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文档简介

11 ie e er第一课时学习目标：1、我学会了复韵母ie e，特殊韵母er，整体认读音节ye yue及其四声，我能够读准音，认清形，并能在四线三格中正确美观的书写。2、我能够熟练的读准声母和复韵母组成的音节，学会读写带有复韵母e的音节，及其上两点的省略规则。 3、er不与声母相拼，可以自成音节。教学重点：学会了复韵母ie e，特殊韵母er，整体认读音节ye yue及其四声。能够读准音，认清形，并能在四线三格中正确美观的书写。能够熟练的读准声母和复韵母组成的音节，学会读写带有复韵母e的音节，及其上两点的省略规则。教学难点：er不与声母相拼，可以自成音节。学习过程：1、导入明标（1）复习导入：复习已学单韵母/复韵母。（2）出示学习目标（见上）。2、学习复韵母ie和整体认读音节ye。（1）学生观察图片认读ie。 （2）师范读，要求学生认真听老师发音并跟读。（点拨：先发i，紧接着向e滑动，i重e轻。） （3）在四线三格中正确书写。 （4）标四声。 （5）学习整体认读音节ye（ie是复韵母，不能直接给汉字注音，要把i换成声母y。） 3、学习复韵母e和整体认读音节yue（1）学生观察图片认读e。 （2）师范读，要求学生认真听老师发音并跟读。（点拨：先发，很快地向e滑动，重e轻。） （3）在四线三格中正确书写。 （4）标四声。 （5）学习整体认读音节yue（e是复韵母，不能直接给汉字注音，要在前面加上声母y，书写时要把上的两点去掉。）4、学习特殊韵母er（1）学生观察图片认读er。 （2）师范读，要求学生认真听老师发音并跟读。（点拨：er中的r可不读原来的音了er中看到r，舌头卷一卷。） （3）在四线三格中正确书写。 （4）标四声。 （5）注：er不与声母相拼，可以自成音节。 5、拓展拓展（1）读一读，用音节口头组词。 yyyy rrr （2） 比一比，读一读 eiieeier iuuiiee （3）拼读声母n、l与韵母e组成的音节。 （4）拼读声母j、
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