(部编)人教语文2011课标版一年级下册吃水不忘挖井人第二课时 (4).docx

第二课时教学重点：学会“想”“念”两个生字，有感情地朗读课文教学难点：培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。一、复习导入1、上节课我们学习了12个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗？2、生读词语 挖井人 想念 领导 沙洲坝 瑞金 不忘 毛主席 很远 以后 乡亲们 叫声 战士 3、个别读、齐读过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席的事迹。二、 精读课文第一小节1、自由朗读课文第一小节 ，并回答问题：是谁吃水不忘挖井人？（沙洲坝的人们）挖井人是谁？（毛主席）2、毛主席什么时候在那里住过？3、介绍毛主席。出示课件4、指导朗读：毛主席是这么伟大的一个人，我们应该怎么读呢？5、齐读第一段。 第二小节过渡：毛主席不仅是一位领导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？齐读第二小节。1、提问：毛主席做了一件什么好事呢？2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？3、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？4、“很远”说明了什么？5、“很远”，读词，再放入句子中朗读。6、启发学生用“因为所以”说话。是呀，水是生命之源，他们每天要喝水，每天要走那么长的路，晴天还好，要是遇到雨天、雪天、冬天、炎热的夏天，他们会遇到什么困难呢？毛主席都看在眼里，疼在心里，为了方便大家，毛主席带领战士和乡亲们挖井。一起来把第二自然段读一读。 7、出示课件14张：村里有了井，给乡亲们的生活带来了很大很大的方便，就不需要那么辛苦地挑水了，他们是那么念念不忘毛主席。小朋友，从课文哪些地方可以看出人们还在想念毛主席？第三小节过渡：毛主席时刻想着为人民服务，那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢？齐读第三小节。1、乡亲们做了一件什么事情？2、看课文插图，石碑上写了什么？3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。4、指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。5、指名朗读，齐读。三、拓展： 师：沙洲坝的乡亲们，为感谢毛主席感谢红军战士，在井的旁边立了一块石碑，让子孙后代永远感谢毛主席感谢红军战士。我这里也有一个小故事，想讲给你们听，你们愿意听吗？2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川等地区发生了8.0级大地震，刹那间，房屋倒塌，美丽的汶川成了一片废墟。在地震发生10多个小时后，武警官兵从北川县城幼儿园的废墟中救出了一个年仅3岁的小男孩，他的名字叫郎铮。就在武警官兵准备把满脸是血左胳膊骨折的郎铮转移到安全地带时，虚弱的郎铮艰难的举起了还能动弹的右手，标准的敬了一个少先队队礼。郎铮不忘向援救他的官兵敬礼的感恩举动，让无数人深深的感动。同学们，学了这篇课文，你懂得了什么？想一想，有没有你们要感谢感恩的人呢？请你们谈一谈吧。四、升华总结我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。五、教写生字、乡亲们是打心底里想念毛主席，（板书生“想念”，）仔细观察，看看能发现每个字的什么特点？、有什么好方法记住这两个字？估计：熟字“今”加心字底。熟字“相”加心字底。想念，怀念，都是心里在想，所以用心字底。、“想、念”都是上下结构的字。联系第十课“意、总”两个字