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文档简介

Zh ch sh r教案教学目标：1.认识字母zh ch sh r,学会正确朗读这四个音节。2.学会四个字母的发音方式,并能正确呼出来。3.会区分平舌音和翘舌音的。学情分析：一年级学生刚刚入学不久,基本的课堂习惯还没有养成,因此在教学活动中,主要以读为主,调动学生参与的积极性,鼓励学生大声直呼音节。重点难点：1.翘舌音的发音方法2.平舌音和翘舌音的区别。教学过程：一、复习平舌音1.复习平舌音z c s 及识记顺口溜2.复习zi ci si 的四声发音。二、新授1.看图说一说,谁在什么地方干什么?2.指读字母zh ch sh r3.同桌互相读。4.教学发音方法5.学生各种形式练读6.自编顺口溜,出示顺口溜,朗读识记7.联系图画,记忆字形特点。三、区分平舌音和翘舌音1.对比练读2.发音方法指导四、指导书写1.观察字母的形状2.说一说笔顺3.示范书写4.书空5.自由练写,教师指导。教学反思： 本课教学，我仅仅围绕“拼音是为阅读服务”的原则，让学生在课堂上进行多种形式的拼读，达到学以致用的目的。首先，复习平舌音及四个整体认读音节，让学生体会平舌音的发音方式，然后引入本节课的教学内容。在拼读之前，先让学生观察图片，在讲解发音方法，指导学生正确朗读。结合画面，让学生进一步感受字母的形状，便于识记掌握。最后比较平舌音和翘舌音，体会发音时舌位的
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