广东省东莞市厚街湖景中学八年级语文第一次阶段性自查试题（无答案） 新人教版.doc

广东省东莞市厚街湖景中学2011-2012学年八年级第一次阶段性自查语文试题（无答案） 新人教版说明:全卷共三大题，7页，满分为100分，只交答题卡。 考试时间120分钟。答题前，必须将学校、班级、姓名、学号填写在密封线内规定位置上。答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在答题卡上，不能用红笔或铅笔。基础：（20分）1、根据要求完成默写。（8分）(1) 东皋薄暮望，口口口口口。（王绩野望）(2) 乡泪客中尽，口口口口口。（孟浩然早寒江上有怀）(3) 晴川历历汉阳树，口口口口口口口。（崔颢黄鹤楼）(4)爱莲说中说明莲只能远远观赏但不能任人玩弄的句子是：口口口口口口口口口。 (5) 口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）2、根据拼音写出相应的词语。（2分）在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已jian mie（ ）及击溃一切抵抗之敌。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dang ( )。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于dang ran wu cun ( )。历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而huang mi（ ）的画面。3、下列句中，没有语病的一句是( ) （2分）a、通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。b、我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。c、为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。d、能否取得良好的学习成绩，关键在于勤奋。4、从下面的备选词语中选用两个或以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段景物描写。（不少于50字）（4分）月明风清 摇曳 争奇斗艳 亭亭玉立 转弯抹角 5、阅读下面材料，写出你的探究结果。(4分)材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律长征）材料二：“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。（陆定一老山界）材料三：“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”（王愿坚草）结合材料，请你说说我们的革命前辈是如何面对战争的。（2分）和平和发展是当今世界的主旋律，但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。请你尝试描述未来战争时可能使用的尖端武器和战争情况。（2分）二、阅读：（40分）（一）（8分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”6下面加点词的意思相同的一项是 （ ）（2分） a屋舍俨然 /舍生取义 b寻病终/寻向所志c不足为外人道也/不足挂齿 d后遂无问津者/津津有味7.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）乃不知有汉，无论魏晋。 8“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的_特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 （2分）9世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分）（二）（13分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。10、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（3分）11、“张皇失措”的本义是什么?老头子为什么张皇失措?（4分）12、文中写“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”在文中起到什么作用?（3分）13、结合文意，下面不符合二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动的一项是( )（3分）a、别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。b、他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。c、老头子料定我会在一旁偷看，不在我面前好好表现，将功补过的话，怎么有脸面向组织交代啊？d、老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。（三）（13分）我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。一天，我布置了一道作业给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”我笑着摇摇头:“那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。”第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”我答应了。过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。 学校： 班级： 姓名： 学号： 装订线我终于按捺不住:“山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白?”山子终于点点头。我说:“那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。”晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷!山子涩涩地说:“这就是我爸妈。”说完，他低下头，一声不吭。我看看墙上挂的画，又看看山子：“那这画上的人”山子低声说:“我是求别人让我画的。我不能画我爸妈”我明白过来，鼻子一阵发酸。山子父亲大大方方地说:“老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。”我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说:“画吧，这次全班同学可要看看你的水平。”迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。班里静悄悄的，山子的画笔“沙沙”作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨:“把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。”两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问:“山子，你怎么没画”山子父亲也站起来:“老师，山子没画俺的眼睛吧?”我很惊讶：“您怎么知道?”山子父亲微微一笑:“自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。”两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说:“来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。”他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说:“这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧?爸妈是成天用心在看着你成长啊。”全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说:“同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”山子双眼噙泪，扶着父母: “爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。”山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用“心”支撑着他。 作者：李东晓14、根据文意，下列用作本文的标题最合适的一项是（ ）（2分）a、父亲母亲 b、画眼睛 c、完美的眼睛 d、一幅独具匠心的肖像素描15、本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。（3分）16、本文在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法，请你从文中找出两例写下来。（4分）17、作者说：“不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。”你赞同这个观点吗？为什么？（4分） （四）名著阅读（6分） 我所看到的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是图上说，鬼少人多，又为我一个所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。“人之初，性本善”么？这并非现在要加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的、精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。现在想起来，实在很觉得傻气。这是因为现在已经知道了这些老玩意，本来谁也不实行。整饬伦纪的文电是常有的，却很少见绅士赤条条地躺在冰上面，将军跳上汽车去负米。 18、选文忆述了儿时阅读二十四孝图的感受，揭示了 。其中作者指出“子路负米”、“黄香扇枕”之类的故事可以勉力效仿，“哭竹生笋”可疑 ，“卧冰求鲤”，有性命之虞，你还知道作者对“ ” (故事)反感吗？（2分）19、文中说“我请人讲完了二十四个故事之后，才知道孝有如此之难”，作者认为古人的“孝”难在哪里？你认为理想的孝道应该是怎样的？（4分）三、写作（40分）20、作文：一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是这样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？要求：（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌外，文体不限。（2）文中不