化学人教版九年级下册探究鸡蛋壳的主要成分

区际交流暨课题研讨观摩活动探究鸡蛋壳中的主要成分 执教者：黄也明 学校：合肥市第四十六中学合肥市级课题初中化学翻转课堂教学实践的案例研究课题组探究鸡蛋壳的主要成分（翻转课堂教学设计）合肥46中 黄也明一、学习内容分析 本节课以生活中司空见惯的“鸡蛋壳”为研究对象，通过对蛋壳中碳酸钙的定性研究和定量分析，让学生形成分析物质的一般思路和方法，体验科学探究的过程。通过对实验方案的设计、评价和实验结果的分析，提高学生的综合实验能力。另外，课程将化学、生活、社会紧密联系，让学生重新看待生活中的废弃物，树立资源意识和环境意识。二、学情分析 学生现阶段进入中考复习，一成不变的复习过程难以调动他们的学习兴趣。他们已经具备了一定的化学知识基础和科学探究能力，但还需要系统化，综合探究能力有待加强。参与到科学探究的全过程有利于学生对知识的综合应用，提高科学素养和探究能力。三、教学目标 1、通过课前微课，了解蛋壳的主要组成和医疗、生活、科技领域的应用。 2、复习碳酸钙的有关化学性质，巩固碳酸根离子的检验方法。 3、通过实验探究，巩固质量守恒定律，初步学会设计实验测定鸡蛋壳中碳酸钙质量分数的方法。 3、学会认识物质的一般方法，在实验设计的过程中提高实验方案的设计、评价和改进的能力。 4、学会关注生活中的化学，重新看待生活中的废弃物，树立资源意识和环境意识。四、教学重难点教学重点：1、巩固碳酸钙的化学性质，巩固碳酸根离子的检验方法。 2、实验方案的设计、评价和实验装置的改进教学难点：实验方案的设计、评价和实验装置的改进五、教法、学法 教学中以实验探究为主，采用翻转课堂教学模式。通过有效的引导，小组合作探究，解决学生存在的问题，完成对已有知识的突破、整合。六、教学用具 1、实验用品：蛋壳样品、稀盐酸、石灰水、锥形瓶、试管、带导管的单孔塞 2、辅助平台：科大讯飞畅言智慧课堂平台七、课前任务设计1、学生课前观看微课蛋壳中的化学。微课设计流程：（1）解密蛋壳的物质组成，再从结构的角度对蛋壳做分析，有助于学生对后续实验现象的理解。（2）联系生活实际，介绍蛋壳的部分重要用途，将蛋壳的组成和用途联系起来。（3）拓展视野，蛋壳的应用在科技前沿领域的研究进展。（4）布置任务，让学生从定性到定量两个角度设计实验方案，加深对蛋壳组成的认识。复习碳酸盐的检验和化学计算的有关知识。（5）温馨提示，给学生设计实验方案提供帮助。2、完成进阶练习第1题，设计意图是结合蛋壳的组成，复习元素的守恒观第2题，设计意图是结合蛋壳的物质组成，复习有关物质分类的知识。第3题，设计意图是从定性的角度认识物质的组成，复习碳酸根离子的检验方法。第4题，设计意图是从定量的角度认识物质，复习化学计算的解答和流程，渗透巩固实验方案的设计与评价。八、教学流程课前准备：检查学习任务单完成情况统计，选取一些可讨论的实验方案。进行在再备课。课堂反馈：课前学习任务单完成情况的统计，进阶练习结果展示，讲解。实验探究一： (1）展示学生的设计方案，学生解读，师生共同得出结论。 （2）学生根据实验方案进行实验，观察蛋壳与盐酸反应的现象，将生成的气体通入石灰水中，记录实验现象，写化学反应方程式。 （3）教师展示钙离子的检验方式，演示焰色反应。实验探究二： （1）展示学生的课前设计方案，论证方案合理性，讨论方案的设计与改进。 （2）学生用给出仪器进行实验，并用结果规范计算。师生共同探讨实验结果，进行误差分析。拓展探究：向稀盐酸中逐渐加入稀盐酸至过量曲线的预测、解释和异常分析。迁移应用：联系本节课的内容，解释课前微课中蛋壳的用途。拓展视野：蛋壳的研究