高考政治二轮复习 专题模拟演练12能力提升（含解析）新人教版.doc

2013年高考政治二轮复习 专题模拟演练12能力提升（含解析）新人教版一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，每小题4分，共48分)1(2012年北京模拟)“你是弱势群体吗？”在一系列社会调查中，无论是扛着编织袋进城的农民工、拿着简历在职场奔走的大学生，还是月收入过万的白领、工作稳定的公务员，不少人纷纷给自己贴上“弱势”的标签。“弱势心态”是在社会结构、社会利益迅速分化的时代，人们的心灵承受着前所未有的冲击、紧张、不安等情绪而产生的心态。这说明()a社会存在决定社会意识b社会意识对社会存在具有反作用c意识具有相对独立性d物质的唯一特性是客观实在性2(2012年江西联考)自2011年7月1日起，社会保险法正式施行。改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就，广大人民群众对分享社会经济发展成果、实现社会公平正义有了更高的期许，这是立法的经济、社会和群众基础。社会保险制度经过近二十年的改革和探索，为社会保险立法提供了实践基础。在这样的背景下，社会保险法出台可以说是水到渠成。材料体现的历史唯物主义的哲理是()正确的社会意识促进社会的发展社会意识随着社会存在的变化而变化人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量上层建筑要适应经济基础的发展要求a b c d3(2012年福建卷)在实现福建科学发展、跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明()先进的社会意识有利于促进社会经济、文化的发展正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量a b c d4(2012年新课标全国卷)胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们之所以要深入贯彻落实科学发展观，是因为先进的社会意识()先于社会存在的变化发展而变化发展可以正确预见和引领社会发展的方向与社会存在在变化发展上具有同步性对社会发展起积极的推动作用a b c d5(2012年浙江卷)下面的漫画(选自人民论坛总第354期)可以表明()社会意识具有相对独立性社会意识有先进与落后之分价值判断是社会存在的反映不同的价值判断源自不同的认识a b c d6(2012年广东肇庆一模)在热播的电视剧三国中，司马徽对刘备说：“识时务者为俊杰。”从辩证唯物主义历史观的角度看，这里的“时务”喻指()a经济基础决定于上层建筑b生产力要适合生产关系状况c社会历史发展的客观规律d群众观点和群众路线7(2012年北京卷)下面漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要()a有坚定的理想信念b以客观条件为基础c百折不挠反复实践d努力发展自身才能8(2012年江苏卷)老一辈无产阶级革命家谢觉哉说：“雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力学到。”这句话说明，学习雷锋同志更加需要()a走出自我的狭隘天地 b社会提供的客观条件c充分发挥主观能动性 d排除外界的各种干扰9(2012年新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明()社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导人生价值总是在个人与社会的统一中实现的a b c d10(2012年山东卷)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，光未然、冼星海创作的黄河大合唱表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是()a人生价值的实现取决于人们的价值选择b优秀艺术作品可以主导社会关系的变革c要在个人与社会的统一中实现人生价值d任何事物的发展都是量变和质变的统一11(2012年江苏盐城二调)国民幸福指数已在2011年7月联合国大会通过的非约束性决议中，被纳入国家“人类发展指数”的考核。目前也成为国内公众关注的焦点，但有些地方在追求gdp的过程中，却出现了“干部陶醉经济牛市，群众埋怨幸福熊市”的不和谐之音。这说明()片面看问题导致了矛盾双方的斗争性价值判断和价值选择会因人而异价值观的偏差会影响社会的科学发展价值判断和价值选择具有社会历史性a b c d 12(2012年黑龙江哈尔滨模拟)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是()价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标a b c d题号123456789101112答案二、非选择题(共2小题，满分52分)13(26分)材料一：2011年6月14日，是裘法祖院士逝世三周年纪念日。裘院士一生“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，始终保持“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”，身体力行，身先士卒，展现做人、做事、做学问的卓越风范和崇高品德，不愧为我们的人生楷模。材料二：几名大学生应聘淘粪工和某市清运管理处签订聘用合同，引起了社会的广泛关注。市民甲说，凭个人本事挣钱，没什么丢人的！市民乙说，父母辛辛苦苦供他们上学，却找了那么一份工作，太丢人了！当事人张婷说：“有人觉得这工作低人一等，但是在我看来，工作不分三六九等嘛！”(1)根据材料一，简析“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”所包含的哲学道理。(14分)(2)结合材料二，运用价值观的有关知识，评析市民甲、乙、张婷三人的观点。(12分)14(26分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生 “瘦肉精”、“染色馒头”等事件，表明企业诚信缺失，道德滑坡现象严重。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德力量的增强，绝不可能成为一个真正强大、受人尊敬的国家。但同时也有人认为：文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展。材料二：全国十大杰出青年、诚实守信道德模范湘潭大学学生文花枝，在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。记者采访时问：“花枝，你现在在网上人气很旺，有很多网友推荐你为双百人物候选人，你有何感受？”她莞尔一笑：“谁最终当选并不重要，重要的是我们得到了一次很好的自我教育、自我提升的机会。”(1)结合材料一，从矛盾的同一性和斗争性原理出发，简评“文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展”的观点。(12分) (2)结合材料二，运用人生价值观的相关知识，从文花枝的言行中阐述应如何实现人生价值。(14分)【能力提升】1a“在社会结构、社会利益迅速分化的时代”产生了“弱势心态”，这说明社会意识是对社会存在的反映，社会存在决定社会意识，故a项符合题意。2d“在这样的背景下，社会保险法出台可以说是水到渠成”，体现了。“我国经济建设取得了巨大的成就等是立法的经济、社会和群众基础”，体现了。在材料中没有体现。说法错误，人民群众是推动社会历史发展的决定力量，但不能说是人民群众的意愿是推动社会历史发展的决定力量。故选d。3b本题考查社会意识的作用、价值观及其作用等知识。福建精神是一种先进的社会意识、正确的价值观。这种精神，可以转化为服务于经济社会的力量，促进社会经济、文化的发展，故正确且符合题意。符合事物发展的规律，符合人类根本利益的价值观才是正确的价值观，故说法错误。社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，故说法错误。故选b。4c我们要深入贯彻落实科学发展观，因为科学发展观能够正确预见和引领我国社会发展的方向；科学发展观作为先进的社会意识，对社会发展起积极的推动作用，符合题意。先进的社会意识不一定先于社会存在的变化发展而变化发展，也不会与社会存在在变化发展上具有同步性，说法错误。故选c。5b本题考查的知识点是社会意识、价值判断。漫画反映了不同的人对房价的不同理解，体现了价值判断是社会存在的反映，也说明社会意识具有相对独立性，正确且符合题意。漫画并没有反映对房价认识的正确与错误，不选。不同的价值判断源自不同的社会实践，而不是认识，说法错误。故选b。6c材料中的“时务”是指社会发展的趋势，故c项符合题意。d项与题意不符，a、b两项均颠倒了二者的关系。7b本题考查实现人生价值的知识点。漫画中“每个人心中都有个高点”，体现了有坚定的理想信念，“来来回回许多次”做到了百折不挠反复实践。但人的困境在于“站上高点很困难”，是因为客观条件的限制，而不是主观原因。所以a、c、d三项均不符合题意。故选b。8c本题考查的知识点是人生价值的创造与实现。解答本题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学到”、“任何人都要努力学到”，这说明学习雷锋同志需要充分发挥主观能动性，c项正确且符合题意。9c匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的客观条件，符合题意。从材料中可以看出，匡衡的成功也离不开他人的努力，符合题意。主观能动性和正确的价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，说法错误。故选c。10c本题考查人生价值的创造和实现。光未然、冼星海把自己的命运和国家的兴衰联系起来，以拯救中华民族为己任进行艺术创造，获得了成功，在个人与社会的统一中实现了人生价值，c项符合题意。a项观点错误，人生价值的实现取决于个人对社会的贡献。b项夸大了优秀艺术作品的作用。d项说法正确，但不符合题意。11c部分干部和广大群众的价值观不同，因此他们的价值判断和价值选择也不同，故符合题意。领导价值观的偏差会影响社会的科学发展，故符合题意。在材料中没有直接体现。故选c。12b在阶级社会里，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除。价值观具有阶级性，不同社会的价值观的主导者也不同，故说法错误。表达正确且符合题意，故选b。13解析第(1)问设问较宽泛，主要涉及价值观和认识论的相关知识，首先要回答价值观的导向作用，然后再从认识过程的特点等角度展开回答。第(2)问带辨析性质，首先要明确由于价值观不同，会导致人们对待事物的态度和认识不同，然后结合材料进行分析，并作出判断。答案(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。(3分)一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。“做人要知足，做事要知不足”，正确处理了对社会的责任与社会对自我价值的承认关系，树立了正确的价值观。(4分)真理是具体的、有条件的，认识具有反复性和无限性。(3分)认识无止境，一切把认识凝固化、僵化的观点都是错误的。“做学问要不知足”，就是要不僵化、不停滞，不断创新，与时俱进，使认识不断向前发展。(4分)(2)价值观对人生道路的选择具有导向作用，价值观不同，价值判断与价值选择也会不同。市民甲、乙、张婷三人的价值观不同，对大学生淘粪工作的认识也不同。正确的价值判断与价值选择应站在最广大人民群众的立场上。市民甲和张婷的观点是正确的价值判断和价值选择的体现，而市民乙则更多地站在个人及家庭的角度看问题，是不可取的。人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，市民甲和张婷的认识是正确的。而市民乙的认识是不正确的。(每点4分，共12分)14解析本题综合考查矛盾的观点和价值观的知识。第(1)问属于高考的新题型，既要指文化建设与经济发展的统一性，又要指明二者的对立性。第(2)问考查实现人生价值的途径，主要依据教材的三个要点进行分析即可。答案(1)矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济发展存在着对立的一面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在排斥。(6分)矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设又反