化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质复习教学设计_第1页
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文档简介

第十单元酸和碱复习1、 学习目标1 知识与技能：1）复习酸和碱的性质，理解酸碱的化学性质及中和反应的实质；2）提高科学探究能力和分析问题，解决问题的能力2、过程与方法： 通过创设问题、学生解决问题，总结出知识点使学生掌握知识。3、情感、态度、价值观： 通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。二、教材分析与设计理念 本单元分为两部分。第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有其相似性质的原因。第二部分在酸和碱性质及用途的基础上，进一步介绍了酸和碱之间发生的反应中和反应以及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等.复习时改变以老师为主的复习方法，将思维的空间还给学生，让学生自主探讨、自主总结、自主实验，学生就不会乏味，而且观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等多方面都得到提高。三、重难点1、 酸和碱的化学性质。2、 酸和碱的化学性质以及隐性的反应显性化的归纳整理4、 教学过程教师活动学生活动设计意图1） 、看图片并讨论区分的方法2） 、总结方法3） 、从上面的方法对应复习酸和碱的化学性质4） 、酸和碱的通性的原理5） 、隐性的方法显性化实例与原理6） 、练习7） 、总结思考、观看、记忆听讲并书写相关反应方程式分组讨论，得出结论回忆还有那些装置也用了这种思想做题并回答树立团队合作意识，梳理酸和碱在整个物质中的定位，激发学生的思维，实现师生、生生互动。回顾所学知识，达到复习的目的。文字、图像、语言相结合，进一步巩固所学化学知识，同时进一步加深对相关实验现象的记忆。如何把隐性的反应显性化。掌握知识，学以致用
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