广东省东莞石龙三中中考化学复习 小实验的考查（2）（无答案） 人教新课标版.doc

广东省东莞石龙三中中考化学复习 小实验的考查（2）（无答案） 人教新课标版1利用回收的氯化钾固体配制1000g 5.25%氯化钾溶液。全过程如图2所示：根据上述设计回答：(1)溶解、过滤、蒸发时都需用到的仪器是 （填序号）；a、酒精灯 b、烧杯 c、玻璃棒 d、漏斗 e、量筒用酒精灯加热滤液，进行蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用 。(2)如果配制的氯化钾溶液中，氯化钾的质量分数小于5.25% ，误差的原因有多种，因使用托盘天平和量筒操作不当引起的原因有：托盘天平未调零；砝码和药品放反了； ； （托盘天平和量筒各回答一点）。2. .现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用_ _ _；洗涤试管应使用_ _ _（填仪器名称）。（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。（3）若利用上述仪器进行实验：溶解氯化钠时还需要添加的仪器是 _ _ _；加热kmno4制取o2，还需要的铁制仪器是： 。（4）写出造成下列现象的原因： 某同学在量筒中溶解固体烧碱，发现量筒炸裂： ；用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色： 3某化学学习小组在完成金属与盐溶液反应的探究实验时，针对将少量金属钠投入硫酸铜溶液中会有什么现象发生？生成什么物质?甲、乙两个同学为此争论，甲说：“钠在金属活动顺序中排在铜的前面，反应会置换出铜”。乙说：“不对！反应会放出气体，产生蓝色沉淀”。乙的理由是 。为了验证甲、乙两位同学的观点，他们完成了该实验，在实验中果然产生气体和蓝色沉淀，但甲又说：“那会不会蓝色沉淀掩盖了红色铜的现象呢”？你如何用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜： 。写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式 、 。推断少量金属钠投入到氯化铁溶液中产生的现象： 。4. (2009佛山初赛)我市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明 。当小王向水中加入少量白色a物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1，请解释其中可能存在的原因 。小李想要探究加入的物质a是什么物质，他看到小王身边有如下一些物质:氢氧化铁，硫酸钠，硫酸钡，碳酸钙，氢氧化钠，那么他加入的a可能是_，请你设计简单实验证明你的猜想 。本实验加入a的是为了 。5.右图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，请参与实验并回答问题： 将分液漏斗里适量的水加人大试管中，使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后，能观察到的现象是 ；请解释产生上述现象的主要原因是 。6.明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示： （1）他们用a装置做二氧化碳的发生器：请写出标号仪器的名称：a_，b_在装药品之前必须要进行的实验操作是_；请写出a装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）：_。 （2）接下来，他们进行了以下实验：首先将装置b与a连接，观察到紫色石蕊试液变成红色。发生反应的化学方程式为_；他们又将装置c与a连接，观察到c装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象。为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置d与a连接，观察到d装置中有白色沉淀出现。请写出d装置中发生反应的化学方程式：_。（3）请你根据以上实验过程和现象分析：c装置中出现异常现象的原因是_；b装置中出现实验现象的另一个原因是_。7.实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液。配制步骤为：（1）计算：需氢氧化钠固体 g，水 ml(水的密度是1g/cm3)（2）称量：用质量为23.1g的烧杯用称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 盘。用已调节平衡的天平称取氢氧化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是 。在下表所列的砝码中，选出所需砝码(打“”表示选用)：砝码/g100502020105打“”表示选用并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项 (填字母)。（3）溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用 搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。在溶解步骤中需要的仪器有 、 。在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致氢氧化钠溶液的溶质质量分数 （填“偏小”“偏大”或“不变”）（4）把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应信息。8。某研究性学习小组欲证明氧化铜也能作为氯酸钾分解反应的催化剂，他们进行了如下实验：甲 称取1.0gcuso4粉末加入10 ml蒸馏水完全溶解； 将足量的naoh溶液与上述溶液充分反应，生成蓝色沉淀，过滤后洗涤沉淀； 将所得沉淀转移到坩埚(一种可用于加热固体物质的容器)中，均匀缓慢加热至完全变为黑色的氧化铜，研细备用； 按下表中的质量将固体混合好后，在相同条件下加热，并与mno2的催化效果做比较，实验时间均以生成50 ml气体为准（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。编号kclo3质量(g)其他物质质量(g)待测数据12.0不加任何物质22.0cuo 0.5 32.0mno2 0.5 回答下列问题： （1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是 （填序号）。（2）写出步骤的化学方程式 。 （3）表格中的“待测数据”是指 。 （4）若实验过程中50ml量气管中液面的位置如图乙所示，a与b刻度间相差1 ml，刻度a的读数为20，则此时量气管中收集到的气体体积为 。 （5）如果要进一步探究cuo在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验。实验步骤实验过程及现象 设计目的1加入cuo后产生o2的速率比未加入时快得多cuo能加快kclo3的分解2cuo的质量在反应前后是否保持不变39. （2008扬州）某化式厂为综合利用生产过程中的副产品caso4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(nh4)2so4的工艺流程：上述流程中，沉淀池中发生的主要化学反应为： co22nh3caso4h2o=caco3(nh4)2so4，煅烧炉中发生的化学反应方程式为 _。该工艺中可循环使用的x为_(填化学式，下同)，副产品y为_。操作a的名称是_，实验室中进行此操作时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要_，请说出该仪器的另一种用途_。操作b的过程是_、冷却、_。 mno2实验室制取氧气可用以下原理：2kclo3 = 2kcl 3o2 2kmno4k2mno4+mno2+o2 2h2o2 2h2o+o2。根据下面提供的实验装置回答以下问题：(1)你认为用 (填序号)反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由 （2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为 (填字母)，怎样检查该