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文档简介

16.1二次根式 授课人：张英杰 一、 教学目标：1. 知识目标 ：（1）了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 （2）掌握二次根式有意义的条件。 （3）掌握二次根式的基本性质：2.能力目标：发展观察、归纳、概括等能力，发展有条理的思考能力以及语言表达能力。3.情感目标：培养积极地探索数学规律的兴趣，提高利用数学知识解决问题的能力。二、 教学重点、难点教学重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质教学难点：综合运用性质三、教学过程（一）复习1、16的平方根是什么? 算术平方根是什么？2、0的平方根是什么？算术平方根是什么？3、7有没有平方根？有没有算术平方根？ S4、b-3 如图示的值分别表示正方形和圆的面积，则正方形的边长是（ ）圆的半径长是（ ）思考：你认为所得的各代数式有哪些共同特点？学生分组讨论，回答师生共同归纳得出：定义: 一般地我们把形如 （）叫做二次根式（二）新课：二次根式：1.谈谈对二次根式的认识：（1）表示a的算术平方根（2）a既可以是数，也可以是式子（3）含有二次根号（4）2. 判断下列各式，哪些是二次根式？3.讲解例1： 归纳：4.练习：二次根式的双重非负性：1.2. 四.课堂小结：这节课都学习了什么知识？1. 二次根式的概念2. 二次根式有意义的条件3. 二次根式的双重非负性五布置作业：1.课本第3页第2题2.练习册第2页1-6题板书设计：1
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