高考生物总复习 第二单元第三章第一节 生态系统的结构课时闯关（含解析）中图版必修3.doc

2013年高考生物总复习 第二单元第三章第一节 生态系统的结构课时闯关（含解析）中图版必修31以下可以称为生态系统的是()a一个湖泊中的浮游生物和所有分解者b烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物c一个池塘中的所有水蚤和分解者d一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析：选b。只要具备生态系统的4种组成成分(非生物环境、生产者、消费者和分解者)，就可以当作一个生态系统。2(2012四川石室中学高二检测)生态系统中属于生产者的是()a仅限于绿色植物b仅限于自养生物c全部植物及细菌和真菌d全部自养生物及部分异养生物解析：选b。生产者是指直接将无机物合成有机物的生物成分，同化类型应为自养型，而自养型生物除光合自养型的植物及光合细菌外，还应包括各种化能合成作用的自养型生物，如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等。题中a项仅指绿色植物，c项中细菌、真菌可能为异养生物，不应归为生产者，d项包含部分异养生物，因而不符合生产者的概念。3连接生物界和无机自然界的两个重要环节是()a生产者和非生物环境b消费者和非生物环境c生产者和消费者d生产者和分解者解析：选d。从生态系统的三类生物成分的作用考虑，非生物环境的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落；而构成生物体的各种矿质元素除通过生产者、消费者的呼吸作用归还到无机环境外，最重要的是分解者的分解作用，它能将动植物遗体残骸分解成无机物归还到无机环境，解答此题重在理解生产者、分解者在生态系统中所起的作用以及它们与无机环境的重要联系。4不同的生态系统中枯枝落叶分解的速率不同(如下表)：生态系统热带雨林温带草原北方森林冻原分解达95%所需时间(年)0.5214100造成这种分解率差异的非主要影响因素是()a光b微生物c湿度 d温度解析：选a。枯枝落叶中含有丰富的有机质，被微生物通过细胞呼吸氧化分解。分解率的大小与微生物的种类、温度和湿度有着直接的关系。5下列是生态系统中最主要的食物链的是()a捕食链和寄生链 b捕食链和碎屑链c寄生链和碎屑链 d捕食链、碎屑链、寄生链答案：b6对“小麦粘虫蛙”这条捕食链的叙述，错误的是()a小麦是生产者 b粘虫是第一营养级c蛙是次级消费者 d保护蛙能提高小麦产量解析：选b。第一营养级是绿色植物(生产者)，不能是消费者。7在下图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的选项是()a因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌b蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大c老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与鹰是共生关系d仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者解析：选b。老鹰捕食老鼠但不捕食蚂蚁，所以不是蚂蚁的天敌。因为老鼠的食物来源除了蚱蜢之外还有蚂蚁、矮灌木，而蜥蜴只有蚱蜢一种食物，所以蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大。老鹰可以吃蛇，两者是捕食关系。蚂蚁以矮灌木等植物为食，属于消费者。8(2012济南一中高二检测)下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统()a热带雨林、温带森林 b温带草原、寒带针叶林c寒带针叶林、热带雨林 d热带草原、温带草原解析：选c。土壤腐殖质总量与落叶量、微生物分解能力等因素有关，热带雨林落叶量较大，但热带雨林地区微生物分解能力强，故土壤腐殖质总量少。寒带针叶林落叶较热带雨林少，且微生物活动弱，故选c。9在下图食物网中，同时占有两个或两个以上营养级，并既是捕食关系又是竞争关系的两种生物是()ab和c bc和dcd和e de和g解析：选c。该食物网中共包含了四条食物链，分别以a和f作为生产者。通过对每条食物链的分析可知：c同时占有第二、第三两个营养级；d同时占有第三、第四两个营养级；e同时占有第三、第四和第五三个营养级，但c、d之间仅为捕食关系；c、e之间无直接关系；d、e之间既有捕食关系，又因都以g为食，所以又为竞争关系。10下列各项中，能正确表示一条捕食链的是()a草兔狼细菌b阳光草兔狼c草食草昆虫青蛙蛇鹰d昆虫蛇鹰解析：选c。食物链的第一环节(第一营养级)是生产者，第二营养级是草食动物，最高营养级是大型肉食动物，营腐生、寄生生活的生物都不参与捕食链的构成。11下图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是()a此食物网共有6条食物链b硅藻既是生产者，又是分解者c磷虾在不同食物链上都属于同一营养级d严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析：选c。此食物网共有8条食物链。硅藻是植物，属于生产者，不是分解者。生产者遭到破坏对食物网的影响最大。磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以c项对。12下列有关生态系统的图象表述中，不正确的是()a图1大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长b图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是ac图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多d图4中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级解析：选a。图1中大、小草履虫为竞争关系，并不是所有竞争的结果都是一个物种排挤掉另一个物种，也可能两个种群形成平衡调节或分布于不同空间或活动行为分离等。13如图是某草原生态系统中的部分食物关系图。请据图回答下列问题：(1)该图是一个简单的_，共有_条食物链。(2)从该生态系统的成分看，草属于_，狼属于_。(3)图中的昆虫和鹿之间是_关系，而猫头鹰和蛇是_关系。解析：(1)该图示表示的是多条食物链构成的食物网，草鼠分别到狼和猫头鹰有3条食物链，草到兔到狼有1条食物链，草到鹿到狼有1条食物链，草到昆虫到猫头鹰有2条食物链，共7条食物链。(2)草是自养型的生物，属于生产者；狼是间接以草为食的生物，属于消费者。(3)图中昆虫和鹿均以草为食，所以两者为竞争关系，猫头鹰以蛇为食，同时两者都以鼠为食，所以两者既有捕食关系又有竞争关系。答案：(1)食物网7(2)生产者消费者(3)竞争捕食和竞争14食虫植物猪笼草通常生活在缺少氮元素的环境中，它的有些叶片能进行光合作用，有些叶片特化成食虫的瓶状体即捕虫囊(如图所示)。捕虫囊的瓶盖和瓶口颜色鲜红；瓶口光滑，生有蜜腺；瓶的下半部较厚，内壁密生消化腺，瓶内具有很多消化液。昆虫若掉入捕虫囊内，几乎难以逃脱，最终被消化液分解并被猪笼草吸收。请回答下列问题：(1)猪笼草捕虫囊瓶口生有_可以吸引昆虫，瓶内消化液中含有_酶能够消化昆虫的蛋白质。(2)猪笼草生长所需的有机物既可以来自叶片的_作用，也可以来自捕虫囊内的昆虫，从生态系统的成分看，猪笼草既是_又是_。(3)经调查，捕虫囊内既有草食性的蝗虫、蟋蟀等，也有肉食性的草蛉、螳螂等。猪笼草与这些昆虫的种间关系是_，猪笼草在生态系统中占有_(填“两个”或“两个以上”)营养级。(4)猪笼草“食虫”的习性与其_的生活环境相适应，这种适应是长期_的结果。(5) 观察发现某种青蛙可以自由出入猪笼草的捕虫囊，甚至可以将身体藏入捕虫囊内，待昆虫在瓶口挣扎时，青蛙迅速出击，吃掉昆虫。青蛙与猪笼草构成的种间关系是_。答案：(1)蜜腺蛋白(2)光合生产者消费者(3)捕食两个以上(4)缺氮自然选择(5)竞争15(创新探究)某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题。(1)地点：池塘(2)器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。 (3)调查项目：非生物因素。调查的成分有：_。生物成分。(4)调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型，则图中的是_，调查的成分有_；是_，调查的成分有_；是_，调查的成分有_。解析：生态