猫是老虎的先生.doc

34、猫是老虎的先生教学目标： 1、认识本课10个生字“株、芭、蕉、扇、谜、趾、搔、傅、授、侥”；辨析形近字“趾-址、侥-绕”组词；积累词语“随声而下、眼睁睁、传授、侥幸”；理解“侥幸”。2、有感情地朗读课文，并把这个故事讲给大家听。 3、能默读课文，提出不理解的问题。 4、根据句式，发挥想象进行说话练习。5、了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的人对坏人要小心防备。教学重点：1、有感情地朗读课文，并把这个故事讲给大家听。 2、根据句式，发挥想象进行说话练习。3、了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的人对坏人教学难点： 1、根据句式，发挥想象进行说话练习。2、了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的人对坏人教学时间：一课时教学准备：多媒体课件 教学过程：说明：本单元学习名家名篇，本环节直接以认识鲁迅为切入点，抓住鲁迅语言半文半白的特点，创设情境，指导学生读好文中的长句。 学生在自主阅读中，了解了故事大意，同时通过简单地介绍故事，训练学生概括能力及口头表达能力。理解故事中人物的关系以及他们的性格特点，才能更好地把握文章主旨。在治理紧紧围绕文本层层推进，精心设计了一些语言实践活动，在理解课文的同时，进行听说读写训练。可从猫和老虎的角度给课文换题目，如：聪明的猫、棋高一着的猫、居心不良的老虎等。然后可以引导学生比较，读懂课题猫是老虎的先生写出了人物的关系，还设置悬念，小小的猫怎么会是老虎的先生呢？课前两分钟1、在第七单元中，我们认识了许多古今中外著名的作家、诗人，他们是：可亲可敬的冰心奶奶，唐宋八大家之一的苏轼以及擅长写生动寓言的克雷洛夫。2、今天老师再向你们推荐一位著名的作家，他就是鲁迅。出示鲁迅生平资料，生阅读后结合资料介绍鲁迅。一、引出课题，学习第一节。1、今天，我们学习的课文的作者就是大文学家鲁迅。出示课题 34、猫是老虎的先生 2、根据老师的问题读题。强调谁是老虎的先生，怎么读？ 板：猫猫是谁的先生？ 板：老虎猫是老虎的什么？ 理解“先生”：老师、师傅。3、师：这个故事是奶奶告诉鲁迅的。谁来读？出示第一节 （1）指名读句子，正音：趾爪、搔出示长句：祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜、讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊。（2）齐读第一节二、整体感知，学习生字1、师过渡：这是一个怎样的故事呢？课文的第几节写了这个故事？把课文读正确读流利，边读边思考。2、反馈学习情况：（1）第2节。（2）生简单交流故事概况。点评：讲清了故事的起因、经过、结果三、研读重点小节，理清角色关系。1、师：默读课文第2节，思考猫为什么成了老虎的师傅？2、生交流，出示：老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法。（1）指名读（2）说话练习： 老虎听说猫有许多本领，一天，老虎就投到猫的门下说：“ 。”猫见老虎这样诚恳就答应收老虎为徒，说：“ 。”（3）同桌练一练，演一演。学生交流，教师从语言、神态、动作方面加以引导。3、师过渡：老虎真幸运，有这么好的一位老师。当它学会这些本领后，老虎怎样想，怎样做的呢？再读第2节，划出有关的句子。4、生交流，出示：这些教完了，老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有做老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的角色了。它打定主意，就上前去扑猫。（1）指名读（2）你觉得这是一只怎样的老虎？为什么？（阴险狡诈，狡猾，忘恩负义，凶狠）（3）指导朗读：你们能把老虎的阴险狡诈，狡猾，忘恩负义的性格读出来吗？5、这是一只多么可怕的老虎呀！幸而，我们的猫先生是早就知道它的来意，所以（引读）一跳，便上了村，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。（因为）猫还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。6、出示句子：猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎只能眼睁睁地在树下蹲着。（1）指名读（2）朗读：抓住“早知道、眼睁睁”这些词语体会猫的聪明、老虎的无奈。（3）是呀，出示：猫还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。这里的“传授”一词，你能找一个词语来代换吗？（4）这时，猫会想什么？指名交流出示：猫想，如果（ ），老虎就（ ）。（5）故事讲到这里，你认为这是一只怎样的猫？（聪明，料事如神，有警惕性的）7、师小结：猫是老虎的老师，教给老虎扑、捉、吃的方法。另外，猫料事如神，留了一手以防不测，真是高明，也不愧为老虎的“先生”。让我们有感情地读读第2节。8、齐读第二节9、你听了这个故事，有什么想法吗？10、生交流，鲁迅又是怎么想的呢？出示：这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一只老虎，终究是很怕人的。（1）指名读（2）理解“侥幸”由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。在文中是指？（3）对呀，如果树上真的下来一只老虎，结果会是怎么样的呢？（4）齐读11、你能给这篇课文换其他的题目吗？12、从这个故事中，你读懂了什么？生交流13、师：猫是有预见性的，它深知老虎的凶狠本性，所以留有一手，故意不教老虎上树的本领，这就是这位先生的过人之处：（读）对于那些心怀鬼胎、心术不正的人，我们要小心防备，提高警惕。四、拓展延伸1、语言直播厅过了些日子，猫在树林里遇到了老虎，会发生些什么呢？2、师：鲁迅就是这样一个将整个民族，将民族之魂看的十分重要的人，让我们一起读一读他说的这句话-横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛。他用他手中的这支笔不断写作，和黑暗势力做着斗争。3、老师这里为大家推荐几篇鲁迅的经典文章，（媒体出示相关的图片：滕野先生、闰土、三味书屋、鲁迅故居）板书： 34、猫是老虎的先生 警惕 猫 教 老虎 善良 吃 心术不正资料补充：鲁迅是中国现代伟大的文学家，原名周树人。1918年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志的工作，站在反帝反封