一（3）语计划.doc

黄岱小学语文教学计划2010/2011学年第二学期班级：一（3） 任课老师：一、情况分析：（含班级情况，教材解析，教育情况等）本班共有学生68名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。二、目的要求1、学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音：(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字：(1)准确认读483个生字。(2)掌握本册课本安排的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际：(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读：(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。(4)正确地复述课文，语句连贯。(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。周次时间主要教学内容备注12.142.181.培养良好的学习习惯. 识字1 . 识字222.212.25识字3 识字4 练习132.283.41、春笋 2、雨点 3、小池塘43.73.114、春到梅花山 5、草原的早晨 练习253.213.256、蘑菇该奖给谁7、骑牛比赛8、小松树和大松树63.284.1练习3 9、吃水不忘挖井人74.44.810、他得的红圈最多11奶奶的白发 12陈毅探母84.114.1513好学的爸爸 练习494.184.22识字5 识字6 识字7104.254.30 识字8 练习5 14、鲜花和星星115.45.6庆祝五一15、放小鸟 16、这儿真好125.95.1317、世界真美呀18、我叫足球 练习6135.165.2019、三个小伙伴 20、蚂蚁和蝈蝈 21、古诗两首145.235.27练习7 22、司马光155.306.3庆六一23、鲁班和橹板 24、乌鸦喝水166.66.1025、咏华山 26、小松鼠找花生果 练习8176.136.17综合复习186.206.24综合复习附一：个人教研专题1、 如何让一年级学生尽快适应活动单教学模式2、 如何让学生写一手漂亮的字附二：培优补差打算一、对象培优黄艳、董伟烨、周方圆、仲蕾补差黄鑫宇、黄文峰王程、黄沁、仲雨婷二、措施l利用课余时间课外辅导。2采用一优生带一后进生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，后进生加以学习。4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解后进生现行学习方法，给予正确