七年级思想品德上册期中复习提纲1-7课.doc

七年级思想品德上册1-7课知识点第一课 我是中学生了1、相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。2、认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。3、什么是班风?班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。4、优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。5、良好的班风有什么作用?(意义)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。6、优良的班风怎样才能形成?优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础。7、良好班集体的建设，我们能做些什么？为班集体出谋划策；积极参加班集体活动；发挥自己的特长，为集体争光。8、怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。9、怎样做好自我调整?做好角色转换。做好心理上的调整。主动调整生活节奏。10、怎样做一个阳光少年？尽快适应新的环境，要有迎接挑战的勇气；要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。要在学习和生活中保持一种积极的心态。（实质）11、做一个阳光少年实质是什么?做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第二课 天生我才必有用1、正确认识和评价自己的关键是什么? 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。2、怎样才能真正地认识和确立自己的价值? 要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。 要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。3、正确认识和评价自己的方法有哪些? 常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。 4、为什么要正确认识自己?（重要意义）试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们能逐步形成清晰的自我形象。充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。时代在发展，社会在进步。面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。5、如何正确认识和评价自己？正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点，努力发现和发挥自己的潜能。必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。6、什么是自信? 自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。7、自信对个人成长和和成才有何积极作用?（为什么要有自信、增强自信的意义）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。 8、怎样才能获得自信? 自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。相信自己，让自己的长处得以充分发挥。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 9、何为自卑感? 自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。10、产生自卑感的原因是什么? 个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。11、怎样才能获得成功？勤奋是成功的基石。自信不自大，成功不自满。制定切实可行的目标。第三课 知耻近乎勇1、对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。2、为什么要有羞耻之心?（羞耻之心的作用、意义 ）羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量，使人改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。3、对待羞耻感的正确方法是什么？当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。4、如何培养羞耻之心?培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。在生活中做一个严于律己、文明优雅的人。 5、自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。6、为什么要自尊？（自尊的重要性、意义 ）每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便没有了价值。自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。7、如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。8、怎样维护自尊？维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣。第四课 人格不可辱1、姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则”规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 2、怎样对待同学之间的起绰号问题? 绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。 给人起绰号，应慎之又慎。3、我们应如何尊重、珍惜自己的名誉? 首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。要讲究诚信，诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉，才能得到进一步的发展。 4、什么是人格尊严权?人格尊严权主要包括哪些内容?人格尊严权是指公民的人格依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。 5、法律如何保护公民的人格尊严?（当人格尊严权受到侵害时应该怎么办？） 人与人之间在人格上是平等的。宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。当公民的人格尊严权受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益。受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。6、如何理解“顾客是上帝”？在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是对的”、“顾客是上帝”成为许多经营者的理念，它体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。7、如何维护自己的人格尊严? 不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。第五课 敬人者 人恒敬之1、受人尊重的奥秘是什么? 一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2、要做到尊重他人，前提是什么?认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。3、人与人之间平等的含义是什么?（如何理解“人与人之间是平等的”）人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在人格上平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。人与人之间在法律地位上是平等的，是说作为公民都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。4、我们怎样做到平等尊重他人?我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。我们要平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。第六课 授人玫瑰 手留余香1、 己所不欲，勿施于人基本意思：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。2、 己所不欲，勿施于人的关键在于我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。3、 己所不欲，勿施于人的意义：对社会，人世间的纠纷就会大大减少，人与人之间的关系多一份和谐与温馨。 对自己，提高自己的道德修养，赢得他人的尊重、友谊。4、爱心的表现形式有哪些? 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。 爱心是一份情感，一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则5、人与人之间相互关爱的意义？（或如何理解“授人玫瑰，手留余香”）对自己：得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生更有意义、更有价值。 我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。对他人：帮助别人解决了困难，别人因为我们的帮助，生活更加快乐和幸福。对社会：有利于行成“我为人人，人人为我” 的良好社会风气，构建和谐社会。 所以我们说“授人玫瑰，手留余香。”第七课 让人三尺又何妨1、 生活为什么需要宽容友善？（ 宽容友善的意义、重要作用）对自己：（1）赢得友谊、增进团结，产生感召力，使人相互信任亲近。 （2）是一种美德，是一个人有修养的表现。 （3）是一种可贵的精神境界，赢得他人的尊敬。对社会：（1）宽容友善是人际关系的润滑剂，有利于构建和谐社会。 （2）宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽容大度的民族性格。2、怎样正确理解宽容？（如何正确把握宽容友善？）要正确处理好宽容与软弱的关系：宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹；宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。要正确处理好宽容与严格的关系：宽容与严格两者之间是一致的，宽容不等于是纵容。要正确处理好宽容与维权的关系：宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。3、为什么要正确对待老师、家长的批评教育? 个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。4、怎样正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待；被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折，成功与挫折都是人生的财富；表扬好比加油站，要再接再