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普法知识讲座 现在许多家庭只有一个孩子，作为家长，他们既想让学校教育好孩子，又怕自己的孩子受到任何伤害。有些家长一旦自己的孩子在学校受到点伤害，就大吵大闹，甚至无理取闹，他们认为学生一旦进入学校，出现任何伤害均应由学校承担，令很多教师无所适从。希望通过今天的讲座，能提高同学们明辨是非的能力，也能为老师们指点迷津，为同学们营造一个舒心的学习环境。今天的讲座分三个部分：一、学生应学会保护自己；二、学生、家长、学校责任的承担；三、青少年犯罪的前期征兆。同学们都是国家的希望，将来国家建设的栋梁，但是近年来，各种有关在校学生人身伤害事故的报道屡见报端。 有这样一个案例： 某中学举行期中考试，在下午的语文考试中，初二学生王某违反考场纪律，在试卷中夹带纸条，被监考的李老师发现。李老师当场把该生的试卷撕碎，并送他去校长室处理，学校通过广播对王某进行了通报批评，该生回家后，一时想不开，喝农药自杀身忘。第二天一早，王某家长把尸体抬到学校，要求学校赔他孩子的性命，并把李老师毒打一顿，后由派出所出面，让家长把尸体抬走，学校才得以正常上课。 学校对于学生王某的死亡不负任何责任。王某家长把尸体抬到学校，扰乱了学校正常的教学工作，造成了极坏影响，受到记过处分并赔偿李老师的全部医药费。 评析 本案属于学生自尊心强，心理承受能力太低，不堪忍受学校处分而导致的一起意外死亡事故。结合教育法第二十八条第四款之规定“教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”，我们可分析得出，在整个事件的处理中，学校和李老师都是在依法履行自己的职责。学生王某考试作弊，李老师予以制止，正是在履行教育法中规定的义务，而学校对其进行的通报批评的处分也是依法行使自己的管理权利，因此不属于违法行为。学校和李老师对王某的死不应承担民事责任。 不过，也有必要指出，虽然学校和教师实施的行为并无违法，在法律上也不应承担民事责任，但他们忽视了对该生的耐心教育，这是一个社会问题，也是一个值得关注的教育问题。为了避免此类事件的再次发生，学校和教师在这种场合应采取较合适的方法，如把学生个别叫出教室进行批评，而不在课堂上当场撕卷，以适当照顾学生的情面，这样也许可避免一些心理承受能力较低的学生走极端。 当然，讲述这个案件主要是想教育同学们平时要注意加强思想修养，提高心理承受能力，珍惜生命。 还有一个事例： 有一位老人，一个人在家，听到有人敲门后便将门打开了，谁知是两个抢劫的，进屋后，对老人猛打，并逼老人说出钱藏在什么地方，老人就是不说，二人便用锤子狠打老人头部，老人想到电视里人死后罪犯就住手了，便装着白眼向上翻，两腿一伸，倒在地上不动了，歹徒以为老人死了，慌忙地在房间里乱翻一遍，没发现值钱的东西就跑了，老人见歹徒已跑才艰难地爬起来报警，等邻居们到来后发现老人的头已被打得头破血流，后来，公安机关根据老人提供的线索很快将两名歹徒抓捕归案。 当然，这样的事很少见，但无论发生什么事，我们都应当学会采取灵活的方法减小损害，如：一个人在家时，陌生人叫门不开门，不轻信陌生人的话，发生交通事故要记住肇事方的车号等。 二、学生、家长、学校责任的承担 责任分为行政责任、民事责任和刑事责任。这里重点讲一讲学生、家长、学校的民事责任及学生的刑事责任问题。 1 、民事责任 我国民法对民事责任承担的规定很复杂，这里只谈一下在校学生人身伤害事故的承担问题，不少人认为学生一旦进入学校出现任何伤害均应由学校承担，因为学校对学生有监护的职责，学生进入学校后，对学生的监护权就从学生家长转移给了学校，其实这是一种错误的认识这种说法没有任何法律依据。事实上学校对为成年学生负有的是一种教育管理和保护的职责，中小学小与学生之间的关系本质上是教育关系，不是基于民法和血缘关系形成的父母（包括其他监护人）与子女之间的监护关系，学校的责任是对学生进行教育 管理 和保护的责任。中小学和幼儿园与在校学生之间的法律关系的性质，是教育法律关系。 这里举几个学校无民事责任的案例。 上面提到的学生王某考试作弊学校对其通报批评，其自杀身亡就是一例 寄宿学校学生病亡学校没有过错 学校打架受伤，学校不承担责任。 2、刑事责任 我国刑法第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意杀人、故意伤害致人伤残或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 谈到刑事责任不少同学不以为然，但是如果平时对自己的行为不检点，很容易发展为犯罪，比如纠集社会青年打架斗殴若致人重伤的就追究刑事责任，对弱小同学敲诈勒索若采用暴力手段，情节严重转化为抢劫也要追究刑事责任。请记住：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三、青少年犯罪的前期征兆 一旦犯罪后果是严重的，应当将恶念消灭在萌芽状态，研究青少年犯罪的专家总结出了青少年犯罪的十个方面的前期征兆： 1、对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故下滑，不按时完成老师布置的作业考试时进行抄袭，对考试结果不以为然， 2、对事物的兴趣开始变化，劳动懒散、上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录象、书刊和光盘甚感兴趣； 3、经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家； 4、心理方面如精神恍惚，情绪波动，举止反常，东张西望； 5、对教师和家长的关心和帮助表示反感； 6、对遵守纪律、要求进步的同学进行挖苦、讽刺和打击； 7、原本养成的生活规律出现变化或一反常态的特别喜欢梳妆打扮； 8、道德品质起了变化，诚实变成爱撒谎，爱说空话、套话、假话、动作