（试题 试卷 真题）专题06 氧气-（解析版）

1（2013湖南长沙）下列物质能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体的是A木炭 B红磷 C铁丝 D硫粉2（2013广东广州）下列关于氧气的说法正确的是A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成SO33（2013广西南宁）下列关于氧气的说法，错误的是A实验室制取氧气时，一定要加催化剂B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼4（2013山东莱芜）下列有关氧气的叙述正确的是A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物5（2013上海）在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是A. 硫粉 B. 铁丝 C. 木炭 D. 红磷【答案】A【解析】试题分析：物质在氧气中燃烧的现象生成物硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，会生成有刺激性气味的气体SO2铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。Fe3O4木炭木炭在空气中发红光，缓慢燃烧：在氧气中发出较强白光,生成气体使澄清石灰水变混浊。CO2红磷在空气中或氧气中都会的产生大量白烟，发出黄光，形成浓浓的白烟。P2O5选择A项。考点：考查物质与氧气反应的现象判断6（2013辽宁本溪）某纯净物在氧气中燃烧生成二氧化硫和水，自此判断，该物质的组成中一定含有的A氯化物 B硫化物 C氢化物 D硫、氢和氧7（2013天津）下列说法中正确的是A木炭燃烧后生成黑色固体B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C红磷在空气中不能燃烧D硫燃烧时生成无色无味的气体8（2013福建宁德）下列可用于鉴别氧气和二氧化碳的方法是 A分别通入紫色石蕊试液中B观察两种气体的颜色C闻两种气体的气味D分别通入 试液中9（2013重庆）下列物质受热分解时没有氧气生成的是A.氯化铵 B.氯酸钾 C.高锰酸钾 D.氧化汞10（2013云南昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是A医疗急救 B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命 D动植物呼吸【答案】C【解析】试题分析：A、氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确；B、氧气能供给呼吸，用于潜水，故说法正确；C、氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误；D、氧气能供给动植物呼吸，故说法正确，所以选C。考点：考查氧气的用途11（2013山东枣庄）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是氧气在空气中的体积分数约为78%二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A B C D12（2013广东佛山）以下气体制备的发生装置说法正确的是A装置a可作实验室制备CO2B装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好C装置c可用实验室制备氧气D装置d可用作实验室制备氧气、氢气13（2013浙江嘉兴、舟山）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是A排水法收集前未将集气瓶灌满水B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D收集满氧气的集气瓶正放于桌面【答案】A14（2013河南）氧气性质比较活泼，能支持燃烧。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，任举一例甲乙说明。15（2013黑龙江哈尔滨）如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题：（1）在图中标出仪器A的名称 ：（2）将实验装置图补充完整：（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式 。（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象 。（2）由图中加热固体制取氧气且试管口有一团棉花，推出是用高锰酸钾为原料制氧气的，而且要用排水法收集氧气，把它补充出来，如右图。16（2013山西）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。溶液配制：用50ml 30%的H2O2溶液制取氧气（密度为1.13g/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）。溶液配制过程中，除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的_。A托盘天平B烧杯C漏斗D量筒E胶头滴管气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由_，该反应的化学方程式为_。待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为_。性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验: 把点燃的木炭伸入集气瓶中，实验现象是_；为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，_，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈。17（2013山东菏泽）化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是 ，该反应的化学方程式是 ；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为 ，图中的收集装置还可以收集的气体有 （填写一种）。（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是 ，说明氧气 。18（2013辽宁大连）如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）观察到：I、II中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中铁丝没有燃烧。（1）为什么III中铁丝不能燃烧？（2）分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。19（2013湖南岳阳）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：（1）写出过氧化氢分解的化学方程式： 。（2）写出如图装置中仪器a的名称： 。（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是： 。（4）收集氧气的方法还可用 法，你选择此方法的理由是： 。（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有 。20（2013福建漳州）根据实验装置图回答问题（1）写出标号仪器名称： ； 。（2）写出A装置试管中发生反应的化学方程式 。（3）若要制取氧气并测定体积，需将上述A、B、C装置进行组装，则导管口的连接顺序为a b；能用C装置收集氧气，是因为氧气 。（4）将产生的氧气分别通入D、E装置中，观察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是 。21（2013浙江义乌）如图所示是实验室常用的气体制取装置在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生和收集装置是 （填装置的编号）。在此反应中，二氧化锰的作用是 。22（2013内蒙古赤峰）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题。（1）写出标号仪器的名称：a是 ，b是 。（2）如果使用B装置制取氧气，b中应放 ，锥形瓶中应放 。（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用 （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选 。某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选 ；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选 。【答案】（1）酒精灯；分液漏斗；（2）过氧化氢溶液；二氧化锰；（3）A；B；DE；C【解析】23（2013江苏徐州）请根据下列实验装置图回答问题.（1）写出仪器a、b的名称：a ，b 。（2）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 （填装置编号），用B装置制取CO2的化学方程式为 。（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， 。改进后的优点是 （填序号）。氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。考点：考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；化学方程式书写、文字表达式24（2013湖南永州）实验是学习化学的重要方法，在实验室里，常采取分解过氧化氢（H2O2）溶液的方法制取氧气请分析图回答问题：（1）MnO2在上述实验中所扮演的角色是 。A反应物B生成物C催化剂（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是 。（3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式 。25（2013黑龙江龙东五市）实验室里现有氯酸钾和二氧化锰，以及下列仪器.（1）请写出标号仪器名称A ；B 。（2）利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是 。（填序号）利用该组合装置制氧气的化学方程式是 。（3）二氧化锰在该反应中的作用是 。该实验中收集氧气的方法是 。检验氧气的方法是 。26（2013山东莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色.请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 。（2）C、D中看到的现象分别是 、 。（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ；用F装置收集气体的依据是 。27（2013福建南平）下列仪器常用于实验室制取气体回答：（1）d仪器的名称是 。（2）用高锰酸钾制氧气并使反应发生，现有铁架台（带铁夹）和试管，还应从上图中选择仪器 （填序号），该反应的基本类型是 。（3）采用排水法收集氧气，上述实验结束时要先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，其目的是 。（4）用仪器b和d组装成气体发生装置，为防止气体从长颈漏斗逸出，加液体时应 。（5）实验室还可用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 。28（2013山东济宁）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；2H2O22H2O+O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2图1是气体制备时的常用装置：根据你对上述内容的理解，回答下列问题：装置C的名称是 ；一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 ；采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？ 。信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱溶液除去。苏打水是碳酸氢钠（NaHCO3）的水溶液，有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌，饮用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡。图2是某品牌苏打水的图片和配料表，读图完成下面问题：根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有 ，有机物有 （每空至少填写两种物质）；请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠：实验步骤实验现象实验结论及化学反应方程式【解析】29（2013四川凉山）如图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。写出编号仪器的名称：a ；b。实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置是（填序号） ，发生反应的化学方程式为 ；探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是 （答出一条即可），该反应的化学方程式为 。30.（2013山东东营）熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求。下图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题：（1）仪器A、E的名称是_、_。 （2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有_（填字