广东省佛山市禅城实验高级中学高二语文 过关题（8）粤教版.doc

广东省佛山市禅城实验高级中学高二语文 过关题（8）粤教版 班级 姓名题号1234567891011答案1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分） （ ） a信笺翩跹 驱使身躯 下载载重b呈现惩罚 悲怆创造 成熟熟悉c颈联憧憬 坑骗吭声 裨益偏裨 d诘问竭力 骀荡贻害 粘连粘贴 2下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是(3分) （ ）我国农村教育根深蒂固，历来就有“耕读传家”的传统。中华文明起源于农耕社会，中华文化的根脉在农村，教育是传承文化的主要途径。历史上许多私塾、书院曾盛极一时，但都不是在大城市，而是在山野乡村。那里不但是教育子弟、培养人才的学校，而且是一个地区的文化中心，甚至是学术中心，其薪火相传、生生不息，成为中国人的精神家园。人们常说：“自古寒门出俊才。”中国历史上的许多伟大人物都是出自农村的寒家子弟，靠勤学苦读奋斗成才。a根深蒂固 b盛极一时 c薪火相传 d自古寒门出俊才3下列句子中，没有语病的一项是(3分) （ ）a一个高度法治化的社会，法律制度凭借其中立性、公正性、权威性，最普遍地承载着社会成员的信任。b现代医学对疟疾的描述是清楚细致、合乎逻辑的：疟疾产生的原因是人经过蚊子叮咬后感染疟原虫引发的。c“天宫一号”的燃料装在12个储藏箱里，共450多吨，这种航天燃料极其昂贵，每千克需要近2万美元左右。d陈光标守着一堆现金拍照，敲锣打鼓发钱，高调宣布“裸捐”,他的这一系列夺人眼球的做法,引发不少争议。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) （ ）在我看来，古今中外的作家分为五类，即名作家（名为作家者）、作家、大作家、大师、精神导师。五种分类产生了五种境界、五种精神现象：精神导师 ；大师 ；大作家 ；作家 ；名作家 。这个表述应该从下往上读，它是一个金字塔，名作家在最底层，不计其数；精神导师在最高端，凤毛麟角。醒世姿态、理性写作、悲悯之心、风格之境 创世姿态、理想写作、利他之心、自如之境 救世姿态、信仰写作、舍己之心、无人之境 入世姿态、才情写作、名利之心、雷同之境；愤世姿态、感性写作、怨望之心、性情之境a. b. c. d. 5下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）a联袂/妩媚 诅咒/咀嚼 肖像/惟妙惟肖b炽烈/整饬 通缉/修葺 奢靡/风靡一时c拓本/鞭挞 依偎/煨汤 露宿/原形毕露d内讧/拱手 枯槁/长篙 绿茵/绿林好汉6下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）有这样一种骤雨：华北平原的雨季，乍暖还寒，闷热的天气一下子变冷；半晌，铅云伴随着电闪雷鸣低低地漫上来了，瞬间暴雨倾盆。还有这样一种毛毛雨：一连多日雾丝一样氤氲着，它沾衣欲湿，但绝对打不湿泥土；它是吝啬的守财奴，面对饥渴难忍者，永远无动于衷。这两种雨，农人都不叫酥畦雨。a乍暖还寒 b暴雨倾盆 c沾衣欲湿 d无动于衷7下列各句中，没有语病的一项是（3分）a健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维紧密结合新技术的特点展开文化创新。b广州亚运会期间，“越秀山”、“白云山”、“罗浮山”、“西湖风景区”、“锦绣中华”、“世界之窗”等无不以其迷人的风姿和厚重的文化承载为中外游客所倾倒。c海外华人参政意识不强，跟欧美白人甚至非裔相比，华人不太擅长公共演说，这是与中国人的性格和传统观念有关造成的。d市井百姓的生活实实在在。他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎稳打的“内功修炼”。二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5-9题桓彝，字茂伦，谯国龙亢人。彝少孤贫，虽箪瓢，处之晏如。少与庾亮深交。时王敦擅权，嫌忌士望，彝以疾去职。尝过舆县，县宰徐宁字安期，通朗博涉，彝遇之，欣然停留累日，结交而别。先是，庾亮每属彝觅一佳吏部。及至都，谓亮曰：“为卿得一吏部矣。”亮问所在，彝曰：“人所应有而不必有，人所应无而不必无。徐宁真海岱清士。”因为叙之，即迁吏部郎，竟历显职。明帝将伐王敦，拜彝散骑常侍，引参密谋。及敦平，以功封万宁县男。丹阳尹温峤上言：“宣城阻带山川，频经变乱，宜得望实居之，窃谓桓彝可充其选。”帝手诏曰：“适得太真表如此。今大事新定，朝廷须才，不有君子，其能国乎！方今外务差轻，欲停此事。”彝上疏深自捴挹，内外之任并非所堪，但以坟柏在此郡，欲暂结名义，遂补彝宣城内史。在郡有惠政，为百姓所怀。苏峻之乱也，彝纠合义众，欲赴朝廷。其长史裨惠以郡兵寡弱，山人易扰，可案甲以须后举。彝厉色曰：“夫见无礼于其君者，若鹰鸦之逐鸟雀。今社稷危逼，义无晏安。”乃遣将军朱绰讨贼别帅于芜湖，破之。彝寻出石硫，会朝廷遣将军司马流先据慈湖，为贼所破，遂长驱径进。彝以郡无坚城，遂退据广德。寻王师败绩，彝闻而慷慨流涕，进屯泾县。时州郡多遣使降峻，裨惠又劝彝伪与通和，以纾交至之祸。彝曰：“吾受国厚恩，义在致死，焉能忍垢蒙辱与丑逆通问！如其不济，此则命也。”彝固守经年势孤力屈贼曰彝若降者当待以优礼将士多劝彝伪降更思后举彝不从辞气壮烈志节不挠城陷为贼所害年五十三。 （节选自晋书列传第四十四）8对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） a拜彝散骑常侍 拜见b可案甲以须后举 等待 c但以坟柏在此郡 但是 d会朝廷遣将军司马流先据慈湖 会见 9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分） a 亮问所在 b 少与庾亮深交为贼所破 裨惠又劝彝伪与通和c以纾交至之祸 d 不有君子，其能国乎苏峻之乱也 夫见无礼于其君者10以下句子编为四组，全都表明桓彝“不失志节”的一组是 （3分）虽箪瓢，处之晏如 彝以疾去职彝上疏深自捻挹 在郡有惠政，为百姓所怀彝以郡无坚城，遂退据广德 焉能忍垢蒙辱与丑逆通问 a b c d11下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 a桓彝在弃官离任的途中，与舆县县宰徐宁相识，后来得知好友庾亮要寻找一位贤能的吏部人选，便积极推荐了徐宁。b丹阳尹温峤建议明帝派桓彝平定宣城叛乱，明帝认为桓彝在处理外务上缺乏经验，便改派桓彝任宣城内史，负责治理当地。c苏峻叛乱时，桓彝兵少力弱，但他以国家利益为重，说服部下积极征讨，又亲自率军赶赴芜湖进行征讨，打败叛军。d桓彝忠于朝廷,在各州郡多派人向叛贼表示投降，长史裨惠也劝他假降时，他不为所动，没有与叛军谈判，坚持守卫县城。12断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）彝固守经年势孤力屈贼曰彝若降者当待以优礼将士多劝彝伪降更思后举彝不从辞气壮烈志节不挠城陷为贼所害年五十三（2）翻译下面的句子。（6分）因为叙之，即迁吏部郎，竟历显职。寻王师败绩，彝闻而慷慨流涕，进屯泾县。13阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）诉 衷 情晏 殊芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。流水淡，碧天长，路茫茫。凭高目断，鸿雁来时，无限思量。注：这首诗写于宋仁宗宝元元年，此时晏殊从参知政事贬外官已六年。（1）上片选用了哪些最具有时令特征的意象？运用了哪些修辞手法？（3分）（2）结合全词，简要分析词中所表达的主要思想感情。（4分）14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。_ ，_ ，其曲中规，_ _，_ _，輮使之然也。_ ，_ ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，_ ，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，_ ；_ ，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。_ ，_ ；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；_ ，_ 。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，_ 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，_ ，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（4）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。_ ，_ _。（白居易琵琶行（并序）15根据文意补全下面的文字，要求：a和b两处注意与前后文照应，句式一致；c处补写一个总结性句子。（6分）在创意经济时代，我们不难发现，电影即视觉， a ，广告即设计，图书即读图，科技即体验，这些正在成为一种普遍的观点。于是，电影视觉越来越瑰丽，舞台制作越来越夸张， b ，图书出版越来越刺激，科技体验越来越彪悍而与此同时，那些曾经养育我们的文学情愫越来越单薄，那些曾经涤荡心灵的生命价值、历史洞察越来越微弱，浅表的快乐取代了深度的思索，体验的高潮取代了灵魂的行走，围观的喧嚣取代了隽永的对白文化产业呈现出了这样的特点 c 。答：abc禅城实验高中高二语文过关题(8)答案 1、选b【a“信笺翩跹”不同；c、“裨益偏裨”不同；d“骀荡贻害”不同。】2、选a 【将“根深蒂固”，改为“源远流长”，才与后文照应。】3、选d【a、语序不当，“最普遍”应放在“的信任”前面，去掉“地”；b、句式杂糅，“原因是-引起的”，将“经过”改为“被”；c、（“近”“左右”矛盾）】4、选b（抓住五个句子中分别对应的四个方面的逻辑顺序，并利用选项排除即可。）5（3分）*d【项mi/mi，z/j，xio/xio；b项ch/ch，j/q，m/m；c项t/t，wi/wi，l/l；d项hng/gng，go/go，l/l。】6（3分）*a【a项，乍暖还寒：形容冬末春初气候忽冷忽热，冷热不定。联系下面相关句子看，应是夏季的情况，可知用词不当。b项，暴雨倾盆，形容雨非常大，就像用盆子盛着水往下倒一样。c项，沾衣欲湿，形容雨非常小，像要打湿人的衣服又没有打湿。d项，无动于衷，心里一点不受感动，一点也不动心，指对令人感动的事毫不感动，对应该关心的事毫不关心。】7（3分）*d【a项，两面对一面，应改为“关键在于是否具有文化创新的思维，能否紧密结合新技术的特点展开文化创新”。b项，主客体颠倒，应改为“令中外游客为之倾倒”。项，句式杂糅，“与中国人的性格和传统观念有关”和“是中国人的性格和传统观念造成的”两个句式杂糅。】8、选b（a拜：授官；c但：仅，只是；d会：适逢）9、选b（介词，“和，跟，同”。a所：助词，“为-所”表被动/助词，组成名词性的“所”字结构。 c之：词，结构助词，“的”。/ 主谓之间，取消独立性。d.语气助词， 与“乎”照应，表反问）/代词，“他的，自己的”。）10、选c（分别表现在贫困生活中、官场、失败面前不失志节。）11、选d (a“后来”有误，应是“之前”。b“主动请求”有误，应为“皇帝下诏”。c“亲自率军”有误，应是“”派遣将军朱绰逢到芜湖征讨乱贼偏帅。)12、（共10分）（1）彝固守经年/势孤力屈/贼曰/彝若降者/当待以优礼/将士多劝彝伪降/更思后举/彝不从/辞气壮烈/志节不挠/城陷/为贼所害/年五十三。 （每错3个扣1分，该断处不断视为错。共4分）（2）（桓彝）接着对庾亮讲述徐宁的学识品行，（徐宁）马上升任吏部郎，最终担任显要的职务。（“叙”“竟”各占1分，句意1分，共3分）不久朝廷军队大败，桓彝听说后慷慨流泪，派兵驻守泾县。（“寻” “闻”各占1分，句意1分，共3分）13、（7分）（1）第一问：芙蓉，金菊（黄菊），红树，黄叶；（2分）第二问：比喻，拟人。（1分）（2）上片借秋天特有的景物，写秋天特有的韵味，点明时节为重阳节；下片写登高遥望，水远天长，看到鸿雁飞来，引起无限情思。全词通过对节令、景物、环境的描写，表达词人眷顾思念之情。（结合全词分析2分；概括思想情感2分）14、（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分，共6分）（1）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；