二年级上美术3-6课教案(9).doc

“第3课 贺卡 ”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容贺 卡（一）共几课时 课型 第几课时教学目标1 通过欣赏各种特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。2大胆的设计贺卡，体验绘制的乐趣。3在贺卡作品中表达自己美好的祝愿。教学重难点重点：让学生认识、了解各种个性的贺卡，并能动手绘制一张。难点：贺卡材料运用的巧妙，作品有创意。教学准备师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张，剪刀、双面胶等。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、激情导入1新的学期开始了，同学们都有那些美好的祝愿送给老师或同学呢？2 学生回答二、讲授新课1拿出课前收集的贺卡。一起来认识贺卡。 2欣赏各种美丽的贺卡。找出他们的共同点和不同的地方。3学生讨论并找出。4展示课前准备的各种废旧材料以及纸张，探讨如何运用到你的贺卡作品中去。 5学生看并说出老师制作的步骤是怎样的。（折、剪、贴、画、写）三、学生作业1用身边的材料和工具设计制作一张贺卡。 要求作品新颖有趣，有画面有贺词。2学生作业。四、小结评议1学生展示自己的作业，述说自己的设计，自我评价。 2学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。板块一：今天就让我们一起来学习“贺卡”。 板书课题板块二： 我们一起来认识、欣赏贺卡。 师小结。要求学生大胆的想象，各抒己见。教师用事先准备好的贺卡做示范。教师板书： 折、剪、贴、画、写板书三： 小黑板出示：1、作品新颖有趣。 2、有画面。 3、有贺词。教师巡视指导。板块四：组织学生小组评议教师评价与鼓励。 教后记“第4课 贺卡 ”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容贺 卡（二）共几课时 课型 第几课时教学目标1 通过欣赏各种特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。2学生能够选择身边的各种材料，大胆的设计贺卡，体验绘制的乐趣。3在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流，传播增进人与人之间的友谊。教学重难点重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性的贺卡，并能动手绘制一张。难点：贺卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。教学准备师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张，剪刀、双面胶等。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、课题回顾学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送他一张贺卡！”学生：“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老师。”二、讲授新课贺卡的内涵与制作意义：贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物，聆听大家的发言，感受情感的互动。三、探索活动1启迪学生发现美。第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来只做贺卡。”第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用来制作贺卡的文字和图案。”第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”2引导学生欣赏美。展示课前准备的各种废旧材料和纸张，探讨如何运用到作品中。3体验材料。四、课堂作业：指导学生创造美教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，运用简单的剪、贴、揉、卷、折撕等各种方法制作一张教师节贺卡。板块一：教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”教师：“刚才这几位同学都说出了自己的真是想法。新的学期开始了，同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢？”板书课题：传情达意的节日贺卡板块二：教师：“祝全班同学：学习进步，天天快乐！”教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。板块三：教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡。请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。 教师：“各组的意见都很好！说明同学同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”教师：请大家翻开课本第1-2页，我们一起来欣赏各种各样的贺卡。教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师节了，按照习惯大家要赠送贺卡，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”鼓励学生自由、大胆的设计，体验创作的乐趣。板块四 ：教师巡回指导，参与学生的制作与设计。教后记“第5课 诱人的瓜果 ”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容诱人的瓜果共几课时 课型 第几课时 教学目标1启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。2能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。3引导学生在积极的情感提体验中提高想象力、创造力。教学重难点重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美。难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想象与创作。教学准备学生：自己喜欢的瓜果及表现工具。教师：几幅多种形式的绘画作。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、导入1直接导入喜欢吃瓜果吗？说说味道怎么样？二、教学新课1说说你最喜欢吃的水果是什么？2欣赏与评述：欣赏课本中大师和其他小朋友的作品，说一说他们的画给你什么感受？他们为什么要采取这样的表现形式？他们在努力的想用作品表达什么情感？3说说书本上水果的形状和颜色特征。4小组讨论用什么方法来表现水果？你想用什么方法来表现呢？ 三、学生作业1每个学生选择一种自己喜欢的绘画方法表现瓜果。2学生作业。四、小结评议1学生展示自己的作品。说说自己是如何设计的？作品有什么特点 2教师评价与鼓励。板块一： 小组说说自己喜欢什么瓜果，味道怎样？板块二：教师提问并全班交流：你最喜欢的是什么？它的形状怎么样？颜色又是什么样的？追问：他们在努力的想用作品表达什么情感？教师小结。教师示范绘画并讲讲注意点。组织学生讨论教师出示范画或相关作品，引导学生。板块三：教师巡回辅导板块四 ：教师把学生评议出来的优秀作品张贴在黑板上教后记 “ 第6课 瓜果的想象”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容瓜果的想象共几课时 课型 第几课时 教学目标 1了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。2 能掌握切、挖、拼接、镶嵌、组合等多种制作方法。3 引导学生感知美存在于生活中。教学重难点重点：启发学生充分利用瓜果本身的大小形状进行想象。难点：能创造性的使用材料和大胆的想象。教学准备学生准备：各种瓜果、蔬菜，牙签、小刀、双面胶、水彩笔、油画棒、材料纸。教师准备：实物投影仪、视频展示台。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、故事导入“我本来是个长的圆圆胖胖的大苹果，又香又甜。有一天，我的主人对我说：喂，你想不想变的漂亮一点？我可以帮助你！于是，我高兴的答应了。看，我变了（用两颗黑白纽扣装上的眼睛）又变了（添上了橘子皮剪的嘴巴）继续变（头上插一朵小花）。哈哈我变成一个漂亮的小姑娘了。”二、新授1你的瓜果都长什么样子呢？谁来说说看？学生：圆圆的，外皮很光滑，还有深绿色的条纹学生：它的外皮有一些小毛毛，有点圆（西瓜、猕猴桃、菠萝等等）2小组讨论学生：我想做一个小乌龟，我用大萝卜做它的身体，香蕉做他的腿学生：我要做一个穿裙子的小姑娘，我用西瓜做她的裙子，用（拿出一个西瓜）3看到它你能想到什么？学生：面具、小姑娘、渔夫我们就来把他变成小姑娘。谁可以上来试一试？你打算用什么做眼睛？用什么做鼻子？头发？我用小萝卜做它的眼睛，用青菜叶来做它的头发4怎么做？学生用刀把西瓜一头切去一部分，这样西瓜就站起来了，用刀挖出人的嘴巴。用牙签把小萝卜插在西瓜上做了眼睛，把青菜叶固定在西瓜上做头发（切、刻、挖、插接）三、学生作业。学生做水果的想象的作业四、小结评议。学生互评板块一：教师提问：谁来说说这个苹果是怎么变成一个小姑娘的？你还能把他变成什么？板书课题今天我们学习的内容就是把我们带来的各种好吃的瓜果变一变、打扮一下，看看谁把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂