云雀的心愿--凌辉.doc

云雀的心愿第二课时教学设计谏壁中心小学 凌辉教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，在多种形式的朗读中品味语言，加强分角色朗读训练。2、能对关键语段进行品读和探究，在个性化的表达及师生互动中理解和深化森林的重要性。教学重点：凭借具体的语言材料，使学生明白森林的重要，增强环保意识。教学难点：学生用个性化的方式理解森林为什么是一座大水库。教学过程：一、 揭示主题，直奔中心1、 今天我们继续学习19课生齐读课题。2、 云雀的心愿是什么？快速浏览课文，找一找是在哪个自然段。3、出示：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”读一读这段话，你知道了什么？二、学习1013自然段过渡：为什么说森林实在是太重要了？1、 请同学们默读课文10-13自然段，找出描写森林重要的有关语段。交流：、“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠你看，森林不就是一座大水库吗？”a、 轻声读一读，从这段话中你知道了什么。（板书：蓄水）b、 为什么说森林具有蓄水的作用？你从哪看出来的？c、 你看，作者按照从上到下的顺序，写了树冠、树干上的苔藓和枯枝败叶、土壤，写得是多么有条理性啊。我们再来读一读这段话。、出示：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。你看，森林像不像空调器？”过渡：除了蓄水，森林的重要性还表现在哪里？a、 学生自由读，你知道了什么。（板书：调温）b、 森林像不像空调器？齐读这一段。c、 出示第10、13自然段，想一想他们在结构上有什么相同之处（总分总）。（10自然段先说森林可以蓄水，后面说的是怎么蓄水；13自然段先说森林是空调器，后面是围绕空调器来写的；最后都用了反问句结尾。）三、学习28自然段过渡：森林如此重要，如果人们不保护森林，会有什么后果呢？1、默读课文2-8自然段，划出有关段落。2、交流。沙漠上空。“一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。”读一读这句话，你感受到了什么？理解“漫天飞舞”。让我们一起走进沙漠，读一读这段话。引读：小云雀喜不喜欢这里？所以小云雀埋怨地说：“。” 妈妈心疼地说：“。”造成这个现象的原因是什么？理解“乱砍滥伐” 、“贫瘠” 。（指导读好妈妈的话。）大河上空。过渡：不保护森林，除了会导致土地变成沙漠，还会有什么后果？出示：“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。”交流自己的感受，理解“脱缰” 、“咆哮”。出示洪水泛滥视频，学生说。指导朗读。引读：看到这情景，小云雀，于是问妈妈：“。”云雀妈妈叹了一口气：“。”小结：由于人们乱砍滥伐树木，不保护森林，导致土地变成沙漠，洪水泛滥。出示第14自然段：“森林实在是太重要了！。”请同学有感情地读一读。指名学生读。师：从大家的朗读中，老师听出了大家的决心。这不仅是小云雀和云雀妈妈的心愿，也是我们大家共同的心愿。四、知识拓展，联系生活1、交流自己搜集到的有关森林对人类很重要的资料。师：课后同学们一定也搜集到不少森林对人类重要的资料吧？把你的资料拿出来交流交流吧。生说搜集到的资料。师：同学们说得真好，看来森林对人类的贡献确实很多，我们一时也说不完，就让我们把森林