广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 第四单元 诗情画意品王维导学案 粤教版必修4.doc

广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 第四单元 诗情画意品王维导学案 粤教版必修4王维诗歌专题鉴赏导学案学习目标：1、全面了解王维生平，知人论世。2、从形象、语言、手法等多角度分析王维作品，掌握王维诗作的主要特点，把握王维诗歌风格。 一、温故而知新背诵下面篇目山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。 涧户寂无人，纷纷开且落。积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。二、知人论世读生平阅读了解王维（701一761），字摩诘，盛唐诗人。祁州（今山西祁县）人，后移居蒲州今山西永济）。王维出生一个官僚地主家庭，多才多艺，不仅诗歌造诣很高，诗名很盛，而且精通书画和音乐。开元九年（721）王维中进士，历任右拾遗、监察御史。安史叛军攻入长安时被俘，被迫任伪职。长安收复后，降为太子中允。官终尚书右丞，世称王右丞。世人称其为“诗佛”。王维的山水田园诗可分为前后两期。王维早岁春风得意，充满着建功立业的志向，又有着积极向上的生活态度，表现在山水诗上则是选取雄伟壮丽的高山大川来加以描绘，用以寄托他豪迈开朗的思想感情。他后期过着一种亦官亦隐的生活，退出政治舞台，皈依佛门，栖身于山水田园的极乐世界，所以他后期创作的大量的山水诗，基本上是一种雅致的情韵，把大自然当作纯洁的理想王国，多是描绘幽静的山石和清澈的溪流，农村的田园风致，表现出流连光景的娱悦和高蹈出尘的满足，曲折地寄托了自己对黑暗官场的厌恶之情。在他的笔下，劳动人民的生活多是悠然平淡、和谐平静的。王维的田园山水诗直接继承了陶渊明明净淡泊而深远的艺术风格，以观察细致，感觉敏锐著称，“诗中有画”是王维诗的一个显著特点。苏东坡曾言：“味摩诘之画，画中有诗，摩诘之诗，诗中有画。”他的诗往往融诗情画意于一体，创造出耐人回味的艺术境界，风格清新淡雅，意境幽远。王维晚年长斋奉佛，其田园山水诗也明显带有参禅悟道的气息。有王右丞集。三、诗情画意赏诗歌鉴赏积累（一）王维诗歌“诗中有画”的绘画美1、“诗中有画”是王维诗歌的重要特色，请以积雨辋川庄作为例，分析这首诗歌是如何体现这一艺术特色的？答题技巧：诗歌通过描写哪些意象，运用了哪些手法，描绘了一幅怎样的图画，表达了作者怎样的思想感情。 2、阅读下面诗歌，分析作者是如何写景的。写景技巧：从直接与间接的角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写从运用修辞的角度考虑：比喻 对比 夸张 比拟 借代 双关 反问 设问等从运用的表现手法的角度考虑：衬托 对比 渲染 烘托 引用典故 象征 铺陈 白描从景物的动静的角度来写： 动静景结合 以动写静 以静写动从观察的角度来写： 远看与近观结合 仰视平视与俯视结合 空间的上下结合 高低结合从调动感觉的角度来写：视觉（形色） 听觉（声） 嗅觉（气味）味觉触觉或通感答题技巧：手法+意象+意境+感情鸟 鸣 涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。新晴野望新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。第一首： 第二首： （二）王维诗歌人物形象分析1、诗人自身形象田园乐桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。问题：请简析“山客”形象？（思路：结论分析意义） 2、诗中人物形象观猎风劲角弓鸣， 将军猎渭城。草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。忽过新丰市， 还归细柳营。回看射雕处， 千里暮云平。问题：诗歌刻画了一个怎样的将军形象？ 第一课时作业：1、阅读下面一首诗，完成后面的问题。(6分) 渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。 此诗的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？散文创作有“形散神不散”之说，请用这个说法分析这首诗歌中的“散”与“不散”。 2、背诵积雨辋川庄作，分析这首诗歌所刻画的诗人形象。 第二课时：（三）王维诗歌语言风格鉴赏1、妙词妙句赏析：过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙注。安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。问题：有人评价说，此诗中“惟有相思似春色”别有妙处，请谈谈你的看法。（手法+分析+艺术效果+诗人感情） 2、语言风格赏析山中送别山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？问题：请简析本诗的语言特色。（思路：结论分析意义与效果）诗歌语言风格类型及相关俗语：1、简洁凝炼、浅显 明白如话。 2、质朴清新 淡雅 自然. 3、词藻华丽 4、明快：明白通畅。 5、沉郁顿挫 苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。 6、雄健 雄浑：雄壮、强健、浑厚作业：1、 阅读下面诗歌，完成相关练习：淇上送赵仙舟王 维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君空伫立。（1）请用几个短语概括这首诗中诗人所经历的情感阶段。诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择其中一种，结合具体诗句简要分析。（4分） （2）本诗最后一句在唐文