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文档简介

平移和旋转教学设计授课地点凉州区谢河镇谢河小学授课类型新授课授课班级二年级授课人张锦娟授课时间9月12日教学目标知识与技能通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 过程与方法通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感、态度与价值观使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点1、使学生在感知平移和旋转现象的基础上区别这两种现象。2、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单图形平移后的图形。教学难点1、能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。2、在方格纸上按要求画出简单图形平移后的图形。教学环节教学内容及教师活动学生活动教师预设一课 前活动拍手小游戏拍手小游戏由于是陌生老师，学生可能有点紧张和生疏，教师注意引导。二创设情景，导入新课游乐园一游在教师准备的教具图片上认识各类游乐设施1、游戏时的组织教学，以免课堂混乱。2、学生实际的动手操作能力。三教学新课-平移1、感受平移现象。2、学习平移概念。3、认识平移现象。将游乐设施进行分类，总结规律，概括意义。平移概念概括可能存在困难，教师要让学生在借助自己已经认识的平移现象的基础上来概括。四教学新课-旋转1、感受旋转现象。2、学习旋转概念。3、认识旋转现象。将游乐设施进行分类，总结规律，概括意义。旋转概念概括可能存在困难，教师要让学生在借助自己已经认识的旋转现象的基础上来概括。五教学新课-在方格纸上平移1、练一练在方格纸上进行图形平移。平移时学生可能出想的错误类型：1、平移是的格子数数不清除；2、图形平移不完整；3、平移图形的方向和原图形不一致。六 课堂 小结今天你有什么收获？交流自己的学习收获七 巩固练习1、认识生活中的平移和旋转现象2、在方格纸上对图形进行平移。1、交流自己观察到的平移和旋转现象。2、在方格纸上对图形进行平移。八布置作业 教材P44习题
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