广东省佛山市高明区第一中学高二历史下学期第二次大考试题.doc

2015-2016第二学期高二第二次大考文综试题（历史）24.某博物馆收藏有西周中期的青铜器“卫盎”，器内铭文记载：裘卫用玉璋与贵族矩伯换取了80朋（货币单位）的土地，并在相关部门的监督下完成。这段铭文反映出西周中期 ： a井田制被严重破坏 b土地交换合法化 c出现僭越礼制现象 d商品经济水平高25汉初，丞相照例都要由具有列侯爵位的贵族担任。到汉武帝时期，公孙弘以无爵之身拜相，并被授予侯爵，开创了以丞相封侯的先例。这种变化反映了： a中央集权与地方分权之间的矛盾 b汉初实行的分封制难以为继c官僚制取代贵族制的趋势较明显 d皇权与相权的矛盾日益激化26乾隆二十二年（1757年）规定：“盐场井灶，另编排甲，所雇工人随灶户填注各处谋窑雇主将佣工人等册报地方夜核。”下列解读正确的是：a.客观上反映了资本主义萌芽的情况 b.说明清初实行严厉的重农抑商政策c.反映了清政府注重规范手工业市场 d.说明民营手工业己经超过官营手工业271863年，李鸿章正全力准备进攻苏州的太平军，上海27家洋行联名向他提出，他们愿意出资修筑一条从上海到苏州的铁路，“由此路以扫逆氛，其便捷轻利，莫有过于此者。”材料从侧面反映出当时：a清政府已沦为列强侵华工具b列强主动推进中国近代化 c清政府兴办洋务的现实目的d列强对华以资本输出为主28.“国共两党，一个关注上层，一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众；一个重视枪杆，一个重视笔杆；一个擅长武斗，一个擅长文斗。”是学者对我国近代某段历史的描述，由此推断：a该段历史时期是抗日战争 b促进国民革命运动发展c国共关系处于对峙状态 d取得了新民主主义的胜利29.阅读下表，1936年国民政府指定贸易和生产指标的主要背景是：a官僚资本在中国形成 b.国民经济比例的失调 c为抗战准备物质基础 d.民族工业的日益萎缩30下表为1953-1977年中国的人口迁移（估计）： 上表人口迁移反映了1953-1977年我国城市化发展的状况是： a城市化进程的速度由快到慢 b随着经济发展人口不断膨胀 c左倾错误的发展使人口流动 d优先发展重工业使人口增长31.某学者评价古罗马某部法律时指出，“几乎所有残存的文本看起来都具有土生土长的特点，这同留传下来的传统说法相一致；平民们所寻求的不是改革法律，而是公开法律。”据此推断这部法律a 巩固了罗马帝国统治 b 突破了公民法的局限c 是罗马习惯法的汇编 d主要是维护平民利益3217世纪英国革命中克伦威尔建立护国政体，18 世纪美国独立战争后将邦联制改造成联邦制，19世纪初拿破仑建立法兰西帝国。这一系列现象反映出 a新旧交替时代“君权神授”观念影响深远 b高效的军事体制有利于维护新生政权的统治c新兴资产阶级与封建势力斗争的曲折艰难d确立制度与稳定秩序是巩固革命成果的必需33贝尔纳在历史上的科学中提到：“从法拉第发现后到爱迪生的应用，中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明a科技成果转化为生产力的周期越来越长 b电力技术发展所需的条件是逐步形成的c科学理论的突破是社会经济发展的结果 d法拉第的发现源于社会生产的直接推动34列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权普鲁士的铁路管理美国的技术和托拉斯组织美国的国民教育社会主义。这表明 a.列宁突破了马克思主义关于社会主义建设的传统理论b.列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义c.列宁已经认识到了计划和市场的本质d.列宁意识到了战时共产主义政策的错误35. 1960年，日、美修改1951年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、 双方共同应对对日本领土上的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订 ( ) a. 意味着美国在亚洲维持冷战政策 b.标志着亚太地区的力量对比改变 c反映出日本已经成为经济大国 d表明日美军事同盟受到削弱第卷（非选择题 共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第41题为必考题，每个试题考生必须做答。第42第48题为选考题，考生根据要求做答。40（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 汉代的海上丝绸之路从今天广东出发，可达东南亚和南亚。汉在徐闻县南七里（今广东徐闻县），置左右侯官管理。汉武帝时有外国使者来进献，汉武帝派译长带上黄金和丝绸出海，到这些国家交换明珠、璧琉璃、奇石、异物。两宋的海上丝绸之路从泉州和广州等地南下，可达东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也可至非洲东海岸，除主干道外，还有许多支线。两宋先后在广州、泉州、明州、杭州、密州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条或市舶法，不许官员权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物达400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品，外贸分官营与私营，以后者为主。 摘编自齐涛中国古代经济史材料二 工业革命推动资本主义世界市场基本形成。随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体，马克思在共产党宣言中这样描述资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城，征服最野蛮最顽强抵抗的仇外心理的重炮。何兰资本主义世界市场的形成及殖民体系研究（1）根据材料一，概括海上丝绸之路的历史变迁。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。（9分）（3）综合上述材料并结合所学知识，分析中国古代丝路架构的市场与19世纪中期的世界市场的区别。（10分） 41（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一 孔姓族属历经千年，繁衍日盛，元朝孔氏第54代衍圣公孔思晦始用辈字， 并定第55代为“克”，明太祖朱元璋先后赐给孔氏十字作为行辈字，从56代起排，此后孔氏族人不准随便取名。从明初至1919年订定的行辈共计50字50辈，依次为：希言公彦承、弘闻贞尚胤、兴毓传继广、昭宪庆繁祥、令德维垂佑、钦绍念显扬、建道敦安定、懋修肇彝常、裕文焕景瑞、永锡世绪昌。材料二 罗斯福家族在美国有超过300年的历史，其历代名人有：艾萨克罗斯福、西奥多罗斯福、富兰克林d罗斯福、艾略特罗斯福、小富兰克林d罗斯福、苏珊罗斯福问题：对比材料一、二，提取一组关于中西方姓氏文化差异的信息，结合所学知识予以说明。（12分）请考生在第42、43、44三道地理题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号后的方框涂黑。请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分，并用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号后的方框涂黑。45(15分)【历史上重大改革回眸】女性教育的发展是社会发展的体现，是近代社会变革不可回避的话题，并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料，回答问题。材料一 为了传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒，路德极其重视教育，他强调国家兴办学校，教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为，开展学校教育不仅有利于教会，也有利于国家。因此，他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。 文艺复兴和宗教改革时期的教育 路德希望成立女子学校，女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校，女学生在那里学习12个小时，学习期限为12年。 宗教改革时期的女性材料二 维新派兴办女学是基于他们思想深处的人权观念和平等观念。更突出的是，他们不仅仅把兴办女学停留在理论探讨上，而且把它变成实际行动维新派在19世纪后期所掀起的创设女学堂活动，可谓轰轰烈烈，其规模、影响都是前所未有的连封建统治集团中的洋务派和开明派也参加进来。 陈文联近代中国男女平等思想的历史考察节选（1）结合材料一及所学的知识，分析马丁路德的教育观及该教育观所产生的影响。（9分）（2）结合材料二和所学知识，评价维新派关于兴办女学的教育理念与教育实践。（6分） 46（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料 雅典时代的欧洲人认为“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。可是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策。近代杜会以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家其生命全在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。 （美）塞缪尔享廷顿20世纪的民主化浪潮（1）根据材料分析欧洲人对“民主”认识的变化。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，列举18世纪以来法国实践“真正的民主”的史实。（6分） 47（15分）【20世纪的战争与和平】材料 巴黎和会后，日本在亚太地区的角逐中逐渐占有重要地位。在华盛顿会议期间，美国代表团在中日之间几次调停，向日本施加压力，使整个谈判朝着有利于（至少是表面上）中国的方向发展。当日本提出接受国库券赎路的方案，但要求雇用日本人为车务长，并分别雇用中日会计长各一人、其职权完全相同时，中国代表团对此表示疑虑。而美、英两国认为遏制日本独霸中国乃至亚太，实现美、英、日等国在远东、太平洋地区的利益均沾才是根本。此时，美、英两国的目的既已达到，所以美国代表团团长休士极力劝说中国接受日本的新方案，并向中国施压。它们不愿看到由于中日的争执而影响整个华盛顿会议战略的实施，希望华盛顿会议成功。正如休士所强调：“山东问题会谈虽然是在华府会议的边缘举行的，但也是会议的一部分，只有解决了山东问题，这个限制军备大会才能圆满结束。” 摘编自邢欣欣美国在华盛顿会议上的对华政策研究（1）根据材料并结合所学知识，分析美国在华盛顿会议上支持中国的原因。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，评价美国支持中国的做法。（8分）48（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题：材料 段祺瑞后半生的主要经历： 1912年初，领衔北洋将领四十六人通电，迫使清帝退位。后出任北洋政府陆军总长。 1914年日军占领青岛时，主张对日本决一死战。 1915年“二十一条”签订后，辞职赴西山养病。袁世凯洪宪帝制时，表示反对。袁世凯死后，继续任总理。成为北洋政府派系内的皖系领袖。 1917年，与大总统黎元洪之间因府院之争引发张勋复辟。历时十二日后即被段祺瑞誓师镇压。 1918年徐世昌当选为大总统，段祺瑞宣布下野，在幕后操纵政权。 1924年冯玉祥发动北京政变，推翻大总统曹锟，请段祺瑞出山，任中华民国临时政府的临时执政（国家元首）。 1926年发生了三一八惨案，同年4月9日被冯玉祥驱逐下台，退居天津日租界，潜心佛学，自号“正道居士”。 1931年九一八事变后，拒绝与日本人往来。 1935年被任命为国民政府委员，但没有就职。 1936年11月2日在上海病逝，享年72岁。段临终遗言有“八勿”，即：“勿因我见而轻起政争，勿尚空谈而不顾实践，勿兴不急之务而浪用民财，勿信过激言行之说而自摇邦本。讲外交者，勿忘巩固国防；司教育者，勿忘保存国粹；治家者，勿弃国有之礼教；求学者，勿鹜时尚之纷华。” 摘编自好搜百科 （1）段祺瑞与许许多多历史人物一样具有复杂的多面性，请结合材料予以说明。（9分）（2）依据所学知识，简要评价段祺瑞的临终遗言。（6分）2015-2016第二学期高二第二次大考文综试题（历史）24-25：bc 26-30:acbca 31-35:cdbda24.b 解析：本题主要考查“古代中国土地制度”。尊重史料，由青铜器铭文可以看出，西周中期可以用玉璋换取土地，而且是在相关部门的监督下完成的，即可得出正确答案b。a、c、d 无从体现。25.c 解析：本题主要考查“古代中国政治制度特点”。注意对比汉初和汉武帝时期，汉初强调“贵族”担任丞相，而汉武帝时期，“无爵之身拜相”，这种变化反映的是官僚政治取代贵族政治。26a 解析 本题主要考查“资本主义萌芽”：从材料“另编排甲，所雇工人随灶户填注”“各处谋窑雇主将佣工人等册报地方夜核”中可以看出，当时在盐场井灶中存在着雇佣劳动关系，根据所学知识可知，这客观上说明了当时出现了资本主义萌芽。27c 解析 本题主要考查“晚清经济结构的变化洋务运动”： 根据“由此路以扫逆氛，其便捷轻利，莫有过于此者。”可以看出李鸿章等洋务派借助洋人支持，攻打太平军。这符合所学洋务运动的目的之一镇压农民运动。本题要注意关键词“进攻太平军”“扫逆”“侧面”。a、d不符合时间史实。28b 解析 本题主要考查“新民主主义革命国民大革命”：结合所学知识，国民大革命时期，共产党中央放弃了对革命尤其是对革命武装的领导权；大革命失败后，八七会议上，毛主席才提出“枪杆子里出政权”的思想，因此可以判断，材料所述是“国民大革命时期”29c 解析 本题主要考查“中国军民的抗日战争”： 30年代初日本即逐步侵华，通过1936年上述表格对比发现，中国侧重加大了对钢铁机器等重工业产品的引入，削减轻工业产品的进口，其目的就是为抗战准备物质基础。30a 解析 本题主要考查“20c50-70s社会主义建设道路的实践”：本题要注意题目要求，是要概括我国城市化发展的概况。材料反映了文革期间城市青年上山下乡，大批城市青年从城市流向农村，从而减缓了城市化进程。31c解析 本题主要考查“古代罗马政治制度罗马法”： 本题要材料关键的词语是“土生土长的特点”、 “平民们所寻求的不是改革法律，而是公开法律”，这些词语表明这些法律主要是有习惯法发展而来的，这部法律应该是十二铜表法，有利于平民利益，但主要是维护贵族的利益。也并非突破公民法的局限。32d解析 本题主要考查“欧美代议制的确立与发展”：本题要注意材料涉及三个国家的史实，题目要求是“这一系列现象”的反映。因此可以通过对比排除，只有d是共同点。a、b 、c不符合题目要求。33b解析 本题主要考查“近代科学技术电气技术的应用”：材料中“十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段”表明了开始转化阶段周期长的原因，以后随着该原因的改善转化周期就越来越短，故a项错误；，与材料中“中间隔了五十年，并非由于科学或技术的滞后，而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法”表明随相关条件的改善，转化周期会逐步变短，故b项正确；先有“法拉第发现”即科学理论的突破，但“十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段”，与材料“旨在说明”不符，故c项错误；材料中分析法拉第的发现“应用”的滞后，没有涉及法拉第的发现“源于”什么，故d项错误。 34d解析 本题主要考查“苏联社会主义建设道路的探索战时共产主义政策和新经济政策”：试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。本题考查学生对列宁对社会主义的探索过程的理解能力。从列宁提出的公式可以看出，他主张利用德国的管理秩序、美国的经济发展技术和形式、美国的教育，但是苏维埃政权不变，最后是社会主义，因此，说明列宁主张的是走社会主义道路，不过借鉴了有益的东西。故选d。a项说法具有片面性；bc项说法错误，材料并未交代说明。35a解析 本题主要考查“二战后世界政治格局的演变美苏两极对峙格局的形成”： 日美安全条约的签订，其目的是针对中国、苏联等社会主义国家，意味着美国在亚洲继续推行冷战政策。b、c、d材料无从体现。40（25分）（1）历史变迁：两宋路线比汉朝更发达（航行更远，线路更多）；政府重视海外贸易，管理越来越规范；手工业产品出口种类增多；民间外贸日益发达。（6分，任答3点即可）（2）原因：有制度和政策保障；最早完成工业革命（生产出大量廉价的工业品）；拥有强大的海军；在交通革新上领先；对外殖民扩张，拥有最多的殖民地。（每点3分，任答3点即可得9分）（3）区别：古代是区域性市场，近代是全球性市场；古代以政治经济和平交往为主，近代还伴以武力征服和殖民掠夺；古代以中国为主导，近代以西方为主导；古代是以手工制成品和奢侈品为主，近代以工业制成品为主；古代丝路促进了各国之间的友好交往，近代世界市场具有破坏性与建设性的双重作用。（每点2分，共10分）41（12分）示例一：信息（4分）：（姓与名顺序的差异）。汉民族先姓后名，“重姓轻名”（2分）；英语国家先名后姓，“重名轻姓”（2分）。说明（8分）：中国深受宗法制的影响，姓氏是维系血缘的隐形纽带，个人是宗族和家庭的从属，重视宗族利益（4分）；而西方国家深受基督教和人文主义思想（自由、平等）的影响，突出个人的地位（4分）。示例二：信息（4分）：（家族内部不同代际之间名字的差异）。中国排字论辈，代际分明（2分）；而西方国家代际之间有重名现象，代际差别不大（2分）。说明（8分）：中国深受儒家思想和宗法制度影响，名字象征着特殊的身份和地位，因此要体现“贵贱有序，等级分明”观念（4分）。西方国家深受受西方基督教和人文主义思想影响，名字只是一种个体的符号，因此彰显自由、平等的观念。（4分）。45.（15分）【历史上重大的改革回眸】（1）教育观：重视教育（2分）；尤其是重视儿童教育，提出所有儿童(不论男女和贫富贵贱)都入校接受教育。（3分) 影响：有利于新教的传播，促进了思想的解放；有利于义务教育的普及与发展。（4分）（2