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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作。2、有多年的教学经验，积极的教学态度，充分利用多媒体激发学生的学习兴趣。3、 时刻给自己充电，学习。4、利用好的资源条件，充分学习，熟练操作现代教学设备。5、虚心学习，珍惜每次交流学习的机会。1、对一些学困生还没有很好的对策。2、一时很难改变学生的不良习惯。（学习习惯、行为习惯）外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1.、学校的硬件设施，多媒体等教学设备可以很好地辅助教学。2.、学校经常开展校本教研，校际交流，开放日等活动，为我提供了学习交流的机会。1、 小组讨论交流、学困生参与少。2、 一些学生基础知识、基本技能差等因素。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、积极参加学校的教研，学习他人的长处，并应用到自己的教育教学中。2、借助联片教研平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。1、多听课，多请教，多学习。2、多参加外出学习，多接触名师专家。3、努力学习一些名师的精彩评价，使自己的评价语言做到多样化。抓（机遇）御（威胁）1、不错过任何一种学习活动，比如现在进行的研修学习，以便提高自身的业务水平。2、抓住学校给自己的每一次外出学习培训机会，努力提高自身的教学能力。1、面对现实
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