江苏省涟水县红日中学八年级物理上册 1.1 声音是什么（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.doc

1.1 声音是什么（第2课时）一、教学目标1.通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。2.通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。3.初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。4.通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程，鼓励学生的思维形式向开放性和独特性发展。5.培养学生善于使用随手可得的物品进行探究活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。二、重点、难点：声音的传播、传播的快慢三、学习与交流2、声速（1）声音的传播需要时间吗？用什么证据来证明你的判断是正确的？（2）如果声音传播需要时间，那么如何测定声音在空气中的传播速度？请设计一种实验方案。（3）声音在不同介质中传播速度不同，通常情况下声音在空气中传播速度约为340m/s;在水中传播比在空气中快，约为1500 m/s；在钢铁中传播得更快，速度可达5200m/s。3、声能想一想：将点燃的蜡烛靠近正在播放音乐的喇叭前，烛焰被摇晃。这说明声波具有 ，叫做 。在医学上，人们利用声能粉碎病人体内的胆结石代替手术，从而减轻病人的痛苦。在军事上科学家还利用声能制造武器。四、典型题列1.发声体在振动时，压缩了附近的空气形成 相间的波动，并由近及远地向四周传播，这就形成了 .2.在影片铁道游击队中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度（填“大于”、“小于”或“等于”）3. .声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）a空气 b水 c酒精 d钢管4.在一根空心长钢管一端敲击一下后，钢管另一端的人听到敲击声的次数是（ ）a、一次 b、两次 c、三次 d、四次5.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ） a.魔术师有一种神奇的力量 b.鼓面振动发声，声波能传递能量 c.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 d.鼓面振动产生了电磁波6.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（ ） a声音是一种波 b只有用凹面镜才能反射声波 c声波具有能量 d只有把声波集中起来，它才具有能量五、达标检测：1. 在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的胡是靠 振动发声，军号是靠 振动发声，“黄河在咆哮”是 的振动发出声音的。2. 小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（ ）a声音是由物体振动产生的 b声音能在水中传播c声音的传播需要介质 d声音能在空气中传播5若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是 次。6. 根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波.此处海底的深度为 m。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）7. .如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 .若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为 .8、 动画片星球大战中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了你觉得这段描写符合