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文档简介

教学资料参考三年级数学年月日、简单的统计和四则混合运算的复习- 1 -教学要求：1使学生进一步掌握年、月、日等时间单位之间的进率，进一步认识24时计时法，能比较熟练地计算经过时间.2使学生进一步掌握简单的数据分类、整理的方法，进一步培养学生应用数学的意识，使学生感受数学与生活的联系.3使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进 行计算.教学过程：一、复习年、月、日1年、月、日的进率.我们本学期学习了时间单位年、月、日.这节课先复习有关年、月、日的知识.(板书：复习年、月、日)请同学们在下面表中括号里填上进率.(学生口答，老师板书)提问：怎样根据公历年份来判断闰年?2年、月、日的练习.请同学们把期末复习第6题填在书上.小黑板出示第6题，学生口答练习中填的数，老师板书.结合提问是怎样想的.二、复习简单的统计1简单的数据整理的方法.提问：简单的数据整理分哪几个步骤? 指名学生口答，教师板书如下：简单的数据整理(1)找出数据范围.(2)把数据合理分段整理.(3)绘制成简单的统计表.提问：简单的数据整理对我们的学习、生活有何作用呢?2简单的数据整理练习.用投影出示第142页第7题，男同学的体重记录单.(1)让学生看着记录单说一说数据整理的三个步骤.指名学生说数据的分段，教师板书.体重(千克) 25以下 2529 3034 34以上(2)让学生统计各段的人数. 指名口答各段的人数并集体校对.(3)绘制统计表.(4)看表分析第143页的两个问题.指名学生口答，并接着让学生说说还想到了什么.三、复习四则混合运算l，四则混合运算的运算顺序.提问：在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按怎样的运算顺序进行计算?如果含有两级运算，如果有括号，该怎么样呢? 学生口答四则混合运算顺序，老师归纳、板书.2四则混合运算练习.做第8题第一行两题.让学生说一说运算顺序.指名两人板演，其余做在练习本上. 集体订正.指出：第1题可以把乘法、除法同时计算、脱式比较简便，第2题可以把两个小括号里的同时计算、脱式比较简便.四、课堂小结这节课复习了哪几方面的内容?说一说各个方面的知识
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