贵州省赤水市博文中学九年级化学上学期期末考试试卷（含解析） 新人教版.doc

贵州省赤水市博文中学2015届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（每小题2分，共20分）1下列变化属于化学变化的是（）a冰雪融化b木材制成课桌c矿石粉碎d铁钉生锈考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成解答：解：a、冰雪融化是水分子由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、木材制成课桌没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、矿石粉碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；d、铁钉生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项正确；故选d点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2（2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）a食醋有酸味b食盐能溶于水c木炭能燃烧d干冰能升华考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等解答：解：a、食醋有酸味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误b、食盐能溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误c、木炭能燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确d、干冰能升华，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误故选c点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来3（2分）空气中体积分数最大的气体是（）a氧气b二氧化碳c稀有气体d氮气考点：空气的成分及各成分的体积分数专题：空气与水分析：根据空气中各成分的体积分数进行分析判断解答：解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气；故选：d点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关键4（2分）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）a碘盐b果汁c冰水d食醋考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答：解：a、碘盐中含有氯化钠和含有碘元素的物质，属于混合物；b、果汁的主要成分是水，还含有一些溶于水的物质，属于混合物；c、冰是水的固体，冰水中含有一种物质水，属于纯净物；d、食醋中含有水和醋酸，属于混合物故选：c点评：混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物5（2分）（2013赤峰）决定元素种类的是（）a核外电子数b中子数c最外层电子数d质子数考点：元素的概念专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是核电荷数（即核内质子数）不同，所以决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数）a、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是核外电子数，故选项错误b、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是中子数，故选项错误c、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），不是最外层电子数，故选项错误d、决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），故选项正确故选d点评：本题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力6（2分）下列化学式书写正确的是（）amgclbh2so4ccuno3dalo考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答：解：a、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显1价，其化学式为mgcl2，故选项化学式书写错误b、硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显2价，其化学式为h2so4，故选项化学式书写正确c、硝酸铜中铜元素显+2价，硝酸根显1价，其化学式为cu（no3）2，故选项化学式书写错误d、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为al2o3，故选项化学式书写错误故选：b点评：本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键7（2分）如图是粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）aa和c属于同种元素ba和c表示的是金属元素ca和c的化学性质相似db和d表示的是阳离子考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分判断b、根据a和c的核内质子数分别是8、16，确定元素种类，进行分析判断c、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行分析判断d、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断解答：解：a、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，a和c的核内质子数分别是8、16，不属于同种元素，故选项说法错误b、a和c的核内质子数分别是8、16，分别是氧元素、硫元素，均属于非金属元素，故选项说法错误c、最外层电子数相同的元素化学性质相似，a和c的最外层电子数均为6，化学性质相似，故选项说法正确d、b质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；d质子数=17，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子；故选项说法错误故选：c点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键8（2分）下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（）a用灯帽盖灭酒精灯隔绝氧气b镁条在酒精灯火焰上点燃提高着火点c森林灭火时，建立隔离带隔绝可燃物d家具起火，用水扑灭降低温度考点：灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件专题：化学与生活分析：根据灭火原理：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点），据此结合事实进行分析解答解答：解：a、用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确b、镁条在酒精灯火焰上点燃，是为了使温度达到镁条的着火点，而不是提高着火点，故选项说法错误c、森林灭火时，建立隔离带，是利用了使可燃物与燃烧物隔离的灭火原理，故选项说法正确d、家具起火，用水扑灭，是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理，故选项说法正确故选：b点评：本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）、燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键9（2分）下列反应中，不属于置换反应的是（）acl2+2nabr2nacl+br2b2na2o2+2h2o4naoh+o2c2mg+co22mgo+cd2na+2h2o2naoh+h2考点：置换反应及其应用专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此进行分析判断即可解答：解：a、cl2+2nabr2nacl+br2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误b、2na2o2+2h2o4naoh+o2，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项正确c、2mg+co22mgo+c，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误d、2na+2h2o2naoh+h2，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误故选：b点评：本题难度不大，掌握置换反应的特征（反应物和生成物均是两种，其中一种是单质和另一种是化合物）是正确解答本题的关键10（2分）（2012株洲）在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是（）a16b32c64d96考点：根据化学反应方程式的计算专题：压轴实验题；有关化学方程式的计算分析：现根据质量守恒定律计算出14克a完全反应生成44克c和18克d时消耗b的质量，再根据方程式列比例式求出b的相对分子质量解答：解：由14克a完全反应生成44克c和18克d可知b的质量为：44克+18克14克=48克，设b的相对分子质量为x则： a+3b=2c+2d 28 3x14克 48克根据：解得x=32故选b点评：解答本题容易出错的地方是在计算相对分子质量时与前面的系数有关二、填空题（每空1分，共20分）11（3分）写出下列符号中数字“2”的含义（1）2s：表示硫原子的个数为2个（2）ba2+：表示一个钡离子带2个单位的正电荷（3）s：表示在三氧化硫中氧元素显2价考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）元素符号前面的数字就表示原子的个数，故2s中的2表示硫原子的个数为2个；（2）元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故ba2+中的2表示一个钡离子带2个单位的正电荷；（3）元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故s中的2表示在三氧化硫中氧元素显2价；故答案为：（1）硫原子的个数为2个；（2）一个钡离子带2个单位的正电荷；（3）在三氧化硫中氧元素显2价；点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12（4分）用适当的化学符号填空（1）3个镁原子：3mg（2）4个钠离子：4na+（3）9个水分子：9h2o（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒co2考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以3个镁原子，就可表示为：3mg；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略钠离子带1个单元位的正电荷，表示为na+，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个钠离子可表示为4na+；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，水分子可表示为：h2o，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以9个水分子可表示为9h2o（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，其分子符号为：co2故答案为：（1）3mg；（2）4na+；（3）9h2o；（4）co2点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易13（2分）为了判断水是硬水还是软水，可取水样加入肥皂水鉴别日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化考点：硬水与软水专题：空气与水分析：由于硬水中含有较多钙、镁离子，对肥皂的起泡有影响，而在对水加热煮沸时，钙、镁离子会形成不溶于水的水垢而降低含量，判断硬水的检验与软化方法；解答：解：用肥皂水可区分硬水和软水，倒入肥皂水泡沫少者为硬水，泡沫丰富者为软水；对水加热煮沸时，可使水中钙、镁离子形成沉淀，因此生活中降低水的硬度的方法是煮沸；故答案为：肥皂水；沸腾点评：此题难度不大，容易做好14（6分）写出符合下列要求的化学反应的化学方程式，并在后面横线内注明反应类型（1）铁丝在氧气中燃烧：3fe+2o2fe3o4、化合反应；（2）电解水：2h2o2h2+o2、分解反应；（3）镁和稀硫酸反应：mg+h2so4mgso4+h2、置换反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据反应物、生成物和反应条件及质量守恒定律的两个原则，写出正确的化学方程式根据反应物生成物的种类判断反应类型解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为：3fe+2o2fe3o4反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（3）镁和稀硫酸生成硫酸镁和氢气，反应的化学方程式为：mg+h2so4mgso4+h2；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；化合反应；（2）2h2o2h2+o2；分解反应；（3）mg+h2so4mgso4+h2；置换反应点评：本题难度不大，主要考查了化学方程式的书写，从而加强学生对化学反应的理解15（5分）硝酸铵（nh4no3）是一种常用氮肥，硝酸铵由三种元素组成；硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是2：4：3；氢、氧元素的质量比是1：12；硝酸铵中氢元素的质量分数是5%；80克硝酸铵中氮元素的质量是35克考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据硝酸铵化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，化合物中元素的质量分数=100%，化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答解答：解：硝酸铵是由氮、氢、氧三种元素组成的；一个硝酸铵分子是由2个氮原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是2：4：3氢、氧元素的质量比是（14）：（163）=1：12；硝酸铵中氢元素的质量分数是100%=5%；80克硝酸铵中氮元素的质量是80g100%=35g故答案为：三；2：4：3；1：12；5%；35点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力三、实验题（共15分，其中16小题7分，17小题8分）16（7分）某工厂欲从cuso4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：（1）操作a的名称是过滤（2）在操作b中需要用玻璃棒不断搅拌，其作用是加快液体蒸发（3）写出流程中固体的成分fe、cu（写化学式），（4）写出加入过量a时反应的化学方式：fe+cuso4=feso4+cu；（5）写出加入适量b时反应的化学方程式：fe+h2so4=feso4+h2考点：金属的化学性质；过滤的原理、方法及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：金属与金属材料分析：根据在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，所以要回收铜得到硫酸亚铁，可以加入铁进行分析解答：解：（1）经过操作a能得到固体和液体，所以a操作为过滤；（2）经过操作b得到了硫酸亚铁晶体，所以操作b是蒸发，需要用玻璃棒不断搅拌，其作用是：加快液体蒸发；（3）过量的铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以流程中固体的成分是：fe、cu；（4）加入过量a时的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：fe+cuso4=feso4+cu；（5）加入适量b时的反应是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：fe+h2so4=feso4+h2故答案为：（1）过滤；（2）加快液体蒸发；（3）fe、cu；（4）fe+cuso4=feso4+cu；（5）fe+h2so4=feso4+h2点评：本题考查了铜的回收和硫酸亚铁晶体的制取，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行解答17（8分）（2012日照）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置a（填字母序号），反应的化学方程式为2kmno4fracunderline;k2mno4+mno2+o2若用装置d收集氧气，验满的方法是将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是控制氧气产生的快慢和量的多少（3）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置f（填字母序号）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取co2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上