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文档简介

体育颂导学案学习目标 1.了解体育对人类的好处。 2.理解段落中心句在文中的意义和作用。 3、学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。 4.通过反复诵读诗歌，体味古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样展开丰富的想象的，培养学生的审美情趣。 学习过程 一、预习检查 1、默读课文,找出不认识的字词，想办法注上音。 猝然 晨曦 逾越 蛮干 慎重 绞缢 畸形 2、联系上下文解释下列词语。 (1)猝然： (2)容光焕发： (3)晨曦： （4)逾越： (5)蛮干： (6)慎重： (7)深思熟虑： （8)绞缢： (9)畸形： (10)日新月异： 3、多种形式读课文，概括文章主要内容。 4、理清课文层次，并说说每一部分的内容，二、课内探究 （一）仔细读课文1、2段，你从哪些词句感受到了体育的力与美？ 思考：“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受人者激动不已”。受难者为何激动？。 （二）、读课文3-6自然段，体会体育所蕴含的精神内涵。谈谈你的理解。（三）、朗读7-9自然段，说说体育对人类有什么作用？思考“为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 小组讨论并归纳： （四）、课文共9个自然段，每个自然段都以叹词“啊”开头，用“体育，你”作呼告，形成了排比的气势，抒发了怎样的情感，表达了什么？（五）、第二部分中的几个自然段能调换先后顺序吗？为什么？三、课堂延伸：向大家介绍一种你所喜欢或者删除的体育活动，并结合体育颂谈一谈你从中
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