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教学资料参考三年级语文教案花瓣飘香2- 1 -一、听写生字词二、精读课文第211自然段1、自由读第211自然段，说说这部分主要讲了一件什么事，有几个人物，主要写谁.（板书：小女孩、我）2、我是怎样发现这件事的呢？（齐读第二自然段，板书：摘花瓣）、读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面加上着重号.（教师引导学生在俯在花前小心地摘双手捧着下面加上着重号）想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？谁会读这一句？读了这一句，你的头脑中会产生什么疑问呢？（小女孩为什么摘花瓣？）3、过渡：课文中的我同样产生了这样的疑问，因此几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩摘花瓣时叫住了她.（指名读第3自然段）让学生仿照学习第二自然段的方法，在认为重要的词语下面加上着重号，并围绕这些词语提问题.（小女孩为什么不知所措，惶恐地望着我）4、我叫住了小女孩，同小女孩说了些什么呢？请同学们读一读他们的对话，注意对话的语气，并在表示提示语气的词语下面加上着重号.5、指名学生分角色朗读，读后引导学生在语气上进行评议.轻轻的问说明我并没有责备小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因.小女孩不好意思地说说明小女孩只摘了花瓣，自己也觉得左得不对.小女孩眼眶里闪动着泪花说明小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里感到难受.比较句子：摘花瓣做什么呀？摘花瓣做什么？6、读了对话说说有什么地方使你感动.（板书：让妈妈高兴）引导学生体会小女孩既爱花又爱妈妈的一颗金子一样的孩子吗？（懂事的好孩子）8、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，这件事不但深深地感动了同学们，也深深打动了我.从文中什么地方看出来？齐读第11自然段.引导学生围绕这一自然段提问：我为什么要买两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放到母亲的阳台上？（小女孩的爱心深深地打动了我，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现）（板书：不解买花送花）有感情地朗读第11自然段.三、总结全文1、讨论：与小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的？2、教师总结：小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢？她只能用她一颗金子般的
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