广东省南海区石门实验中学七年级数学上册 2.9有理数的乘方导学案1（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

有理数的乘方学法指导类比乘法的定义，让学生理解乘方的意义，掌握乘方的含义、读法及有关概念。一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）1. 的运算叫做乘方,乘方的结果叫做 .2.在中, 叫做 , 叫做 , 读作 或 .3.的指数是_,底数是_，表示_.4.的指数是_,底数是_,读作_,表示_结果是_。5.（-2）（-2）（-2）（-2）写成幂的形式是 。6.计算： = .7.计算： = ， = 。8.计算： = ， = 。要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：二.研学析疑（合作交流.解决问题）【例题1】计算：(1) (2) (3) 解：(1) ； (2) (3) 。【例题2】计算： （1） （2） （3） （4）解：（1） ， （2） （3）（4）三.导法展示(巩固升华.拓展思维)1.(1) 表示_个_相乘,指数是_,底数是_读作_,（2）表示_个_相乘,指数是_,底数是_,读作_。2.计算： （6） 3.区分和写法有括号无括号读法意义结果四.小结反思（自主整理，归纳总结） 五.促评反思（反思评价，课外练习）1. 表示_个_相乘,指数是_,底数是_读作_2. 表示_个_相乘,指数是_,底数是_读作_3.计算：（1）； （2）; （3）；（4）； （5）； (6)； （7）；（8）; (9) ； （10）4.一个数的平方为25，这个数可能是 ，一个数的平方
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