培养良好的习惯6教学设计.docx

课 题 培养良好的学习习惯6 第 （ 1 ）课时备课日期2.16上课日期2.17总课时数1教学目标指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。教 学重 难 点1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。教学准备挂图、投影预习学案自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？教 案学 案复备栏一、创设情境，激发动机同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是自主预习复习。三、精讲点拨，凸显重点。1、看图，讲明预习意义，明确预习要求。师小结：预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。2、 对于我们三年级学生来说，预习又有什么具体要求呢？请把书打开。第一幅图上画的是谁？在干什么？出示：自读课文，读正确，读通顺。自学生字新词。3、学习预习方法，借助方法预习第一课。怎样才能达到预习要求，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习方法。1、图上的同学在干什么？是怎样做的？2、下面我们就试着预习第一课。（1） 出示预习步骤：一读课文，自学生字新词。二读课文，读通句子，了解大意。三读课文，开动脑筋，不懂就问。（2）刚才同学们预习得很好，和书上图中的孩子一样专心、认真，通过预习，我们对第一课有了初步的了解，相信老师在讲这篇课文时，同学们会更主动，更积极。五、提出课外自觉预习的要求提问：谁在什么地方？干什么？六、矫正反馈，全课小结。 自主预习复习是一种良好的学习习惯，它能提高我们的自学能力、质疑能力和阅读能力。习惯的养成在于坚持不懈，持之以恒。希望大家都能养成自主预习复习的好习惯。齐读课题二、收集信息，自学质疑1、每篇课文老师都要进行认真细致讲解我们为什么还要预习呢？2、预习有什么好处呢？交流展示。学生仔细观察图画，指名读黑板上的预习要求。四、成果初探，交流展示第一步：试读课文后用“”画出生字新词。画出了生字新词后，会怎么处理？（1）查字典，理解词语意思，读准字音。（2）联系上下文理解。（3）实在不会打上“？”质疑。第二步：再读课文，注意读通文中一些难读的句子。一次读不顺再读。第三步：再读课文后质疑。仔细观察第三页最后一幅图，交流。再次齐读板书，牢记巩 固 案根据已学的预习方法预习下面的新课文。板书设计自主预习复习一读课文，自学生字新词。二读课文，读通句子，了解大意。三读课文，开动脑筋，不懂就问。课 题 培养良好的学习习惯（6） 第 （ 2 ）课时备课日期上课日期总课时数2教学目标仔细观察课本上的插图或教学挂图，懂得认真完成作业是小学生必须养成的良好习惯教 学重 难 点1、懂得认真完成作业的意义和要求。2、养成认真完成作业的良好习惯。教学准备教学挂图，优秀作业若干份预习学案1、仔细观察图画，明白图上的人都在干什么？2、对照图画思考我们平时应该怎样做的更好呢？教 案学 案复备栏一、复习导入通过上节课的学习，我们明白了自主预习复习对于学习的重要性，其实，良好的学习习惯还有许多，像认真完成作业也是我们小学生应该做到的。今天，就让我们一起走近这个好习惯板书：认真完成作业三、精讲点拨，凸显重点。1、看图，讲明认真完成作业的意义和要求。1）第一幅图上画的是谁？他们在干什么？2）小圆圈里的小女孩在做什么？板书： 一笔一划地写 认认真真地做3、其实，我们的作业不仅要动笔写，有些作业还要动嘴读，动手做，认真听录音，或是去查阅资料呢！请你仔细观察书上的四幅小图，图上分别画的是什么？4、小朋友们观察得真仔细，真认真，是啊，只有像图上的这些小朋友一样，认认真真地完成作业，才能提高我们的学习成绩。二、 欣赏优秀作业。1、请你欣赏书上展示的优秀作业，你觉得这几份作业给你留下了怎样的印象？2、其实像这样优秀的作业在我们班也有不少，出示班中的优秀作业。四、总结全文。1、 通过这堂课的学习，你有什么启发，想跟大家谈一谈？2、是啊，我们只有认认真真地完成每一次作业，我们的学习成绩才能有所提高，养成了这样的好习惯，我们才会受益匪浅。齐读课题二、收集信息，自学质疑。1、认真完成作业对于我们到底有什么帮助呢？2、怎样才能做到认真完成作业呢？三、成果初探，交流展示学生讨论交流。仔细观察书上插图，交流。（她坐得端端正正，在一笔一划地认真写作业。）学生观察交流。第一幅：一位小女孩在认真地写作业；第二幅：一位小男孩在认真地读书；第三幅：一位小女孩在认真地听录音；第四幅：两个小朋友在剪剪贴贴合作完成作业。学生观察插图，纷纷发表自己不同的见解。学生欣赏，学习这几份作业中的闪光点，并以此告诫自己：在今后的作业中，也要认认真真，力争完美。学生畅谈自己的想法。学生再次齐读板书，牢记巩