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文档简介

1.在山的那边导学案学习目标1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。3运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。学习重点反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。学习难点品味诗歌凝练的语言。知识链接作者：王家新，出生于1957年，湖北人，诗人。著有诗集纪念游动悬崖，诗论集人与世界的相遇夜莺在它自己的时代，文学随笔集对隐秘的热情等。写作背景：在山的那边是王家新在1979年写的一首诗，当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生。在山的那边起源于作者的童年经验，与他童年的挫折经验以及在这种挫折中日渐深沉的感悟和信念有关。诗中对“海”的向往，实际上是经历“文革”的青年一代对人生信念的向往与追求。学法指导1、学生分组朗读诗歌，互相评价，加入情感，再次朗读体会。2齐读，感受两节诗的大意。3合作探究，品味赏析。 第一课时自主学习1给下列词语中加横线的字注音，并读一读。（你还能补充哪些词语（注音、解释都可以）痴（）想隐秘（）凝（）成喧（）腾一瞬（）间2请用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写四遍，要工整、规范、力求美观。3练习朗读，能初步读出语气。提示：（1）读音准确，口齿清楚；（2）节奏正确，读出重音；（3）富有感情，读出语气。4.朗读训练学生朗读课文，教师评价。合作学习1、“我常伏在窗口痴想”，“痴想”一词在这里是什么意思?可看出“我”小时候是一个什么样的孩子？2在山的那边是什么?两节诗中“海”和“山”的含义相同吗?这里运用了什么手法?背诵诗歌（可选背自己喜欢的句子） 第二课时课堂展示1、“铁青着脸”是写山的颜色吗？“给我的幻想打了一个零分！”这句话是什么意思？2、诗中“用信念凝成的海”是什么意思？3、“一颗从小飘来的种子”里的“种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？“扎下了深根”的含义是什么？4、请找出诗中展开丰富联想的句子。你如何理解这句话？5、诗的结尾“在一瞬间照亮你的眼睛”表达了诗人什么样的情感？6、你认为这首诗歌蕴含了怎样的人生哲理？(可多种)。示例：奔向理想的征途是漫长的，但只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现。反馈评价1.每个人心中都有一个梦想的“海”，每个人都奋力攀登过高峻的“山”。你的“海”与“山”是什么?你是怎样越过重重大“山”到达梦想的“海”边的?请说出来让大家一起分享你奋斗的艰辛和成功的喜悦。2、仿照示例，仿写句子。例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。海对山说，_，_，_。3、课
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