小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法 复习 (2).docx

有余数的除法学 案一、 学习内容 二年级下册“利用有余数的除法解决问题”复习课二、 学习目标 1、 整理与复习关于有余数的除法的实际应用问题，能熟练运用“进一法”、“去尾法”解决问题，初步运用余数解决“周期问题”。2、 通过讨论，交流，分享等环节，对比这几类问题的异同点；结合电子平板，初步实现个性化学习3、 养成整理、梳理的好习惯，能够将散乱知识点进行沟通与联系；利用平板，发展兴趣与个性化学习的需求。4、 核心学习任务对比“进一法”、“去尾法”、“周期问题”中对余数的处理5、 重点、难点重点：能利用有余数的除法合理解决问题。难点：对比“进一法”、“去尾法”、“周期问题”中对余数的处理。6、 导学单、学习单、预学单等六、学导过程活动环节活动意图学的活动（学生活动内容，利用的“支架”和活动形式）导学策略课前环节课前引导学生先进行本知识点的回顾梳理，画出“有余数的除法”的思维导图。根据书本知识点，课前自由绘制思维导图。提供大致框架的思维导图。活动一：知识树展览（回忆梳理）1.利用学生资源，回顾梳理本节课的重点内容。2.利用平板的共享功能，快速交流分享学生的思维导图。1、请一位同学介绍自己的作品，带领大家回顾与梳理。（指出“进一法”、“去尾法”、“周期问题”等）是这样画的有问题吗？2、利用平板，欣赏优秀思维导图作品，补充完善自己的思维导图。3、你补充了什么？1、利用“数学智慧乐园”之“余数岛”作为导入，知识树作为向导，在小岛入口处进行展览。2、引导学生进行梳理，交流。活动二：对比练习1、利用四个不同的场景，利用有余数的除法，解决实际问题，从中体现对余数的不同处理。2、在对比中，进一步强化不同情境下的不同解题策略。1、利用“主观题”功能，出示3个场景，学生根据题目，连线选择合适的算式。2、同桌互相交流，3个场所中遇到的问题有什么共同点与不同点。3、结合图示，总结方法，帮助学生进一步理解。4、根据已有的信息，除了提刚刚的数学问题，还能提出哪些问题呢？1、出示3组小朋友去不同场所遇到的3个问题。2、根据学生汇报，进行板书，对比比较。分析各算式中各个数字的含义。3、引导学生总结。4、提问（提不出老师出示）活动三：综合练习1、借助作业盒子，进行强化练习，运用知识，查漏补缺。1、学生利用“作业盒子”，分层完成练习，5道基础题，5道提高题。2、针对错误率较高的题目，请做对的学生进行讲解。3、引导总结：在“余数岛”游玩时，有什么要特别注意的地方？1、情境：闯关游乐园2、组织学生进行自主闯关。3、针对错误率较高的题目，针对性讲解。4、总结活动四：自主探索“余数岛”1、为学生提供各种各样的学习素材，引导学生自主探索和学习。学生自主探究、完成拓展练习老师巡视引导七、板书设计：有余数的除法 复习“进一法”（至少） “去尾法”（最多）找规律（周期问题）详案：P1：今天，胡老师带大家去一个神奇的地方，就是除法岛！这个学期，我们学了许许多多关于除法的知识，那么，今天就请大家带上这些知识，一起先去余数岛玩玩吧！P2：哇！一登上余数岛，一片茂密的“知识树”森林正在迎接我们呢！原来每棵树上都挂满了关于“余数”的知识！这不，正在举办一场热闹的展览会呢！让我们去欣赏欣赏吧！P3：你瞧，这棵茂密的知识树，是我们班xxx的作品，让我们有请小作者来为我们介绍一下他都整理了哪些知识！（生介绍，同屏，师板书）P4：郑语在蔡子昊的基础上，又补充增加了许多细节，让这棵知识树更茂盛了！其实，我们也可以像她一样把别人的优点的学过来，取长补短，让自己的知识树变得更完美！这不，老师已经在“教材”-“知识树展览”文件夹里放置了一些小朋友的作品供大家参考，请大家仔细读一读，完善补充自己的作品，并和同桌说一说你原来画了什么，现在又补充了什么！时间5分钟！（请生汇报）来看，咱们班的孩子都很会学习，还来不及补充的小朋友课后可以继续完善，明天上交知识树，将在班级展板上进行一个展览！P5：现在，让我们马上去余数岛上玩一玩吧！你们瞧，有三个小朋友分别去了“玩具商城”、“环岛小火车”“图形餐厅”！他们好像遇到问题了呢！我们去看看！ P6：该怎么帮他们呢？余数岛上热心的村民给我们提供了一些解决方法，到底哪个是正确的？选择合适的算式连线！1、 发送题目2、 选取一副作业：为什么要这样连？能上来向大家解释一下吗？3、 说好了，有疑问吗？同样都加1，为什么不选这个？ （虽然数字都一样，但是数字表示的意思不一样） 你们认为他说的怎么样？掌声送给他！P7：你们说的是这个意思吗？（结合图来说明总结）P8:诶？这些条件，除了像这样提问，还能提出哪些数学问题呢？（生提）你们瞧，这三个小朋友还想考考我们呢！现在，请同桌悄悄地商量一下，这些问题，该怎么解决！（请一个小朋友上台，老师直接白板板书） P9：看来！你们已经牢牢掌握了在余数岛的游玩秘诀！岛上还有许多其他有意思的地方呢！比如说，“作业盒子俱乐部”，还有其他这些神秘的场馆，想不想去一探究竟？请看我们的学习任务！任务一，作业盒子俱乐部，先打开“我的应用”“作业盒子”，完成一份闯关小练习！速度快，并且订正好的小朋友，就可以继续完成任务二，打开“教材”“自由探索”文件夹，继续去探索余数岛上其他的秘密吧！明白了吗