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文档简介

南阳市第三十一小学“三环节生本”教学模式数学教案 课 题表内除法一复习课教研组长冉生铉主备人 冉生铉教学目标1、通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用26的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。2、引导学生经历整理和复习表内除法（一）的过程，提高学生的计算能力和解决问题的能力，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 3、培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。教学重点 理解除法算式的意义，会用乘法口诀求商。教学难点 提高计算能力和解决问题的能力。学情分析 学生已经学会除法的初步认识和2-6的乘法口诀求商并会运用除法解决问题，对本单元的知识进行梳理和归纳。学前准备课件 小棒或圆片 教学过程个性修改一、教师“合理明标”；学生“自学思考”。一、创设情境，导入新课。 今天我们复习表内除法一，请同学们回忆一下本单元我们学习了哪些知识？对这些知识进行整理和复习。（板书课题：表内除法一复习课）谁来说说，通过这个单元的学习，你都学会了什么？ 二、梳理学过的内容。 生进行汇报本单元的知识。 三、学生质疑，教师明标。1、学生根据质疑卡提问题。2. 师梳理学生所提的问题，明确本节课学习目标。学习目标：1、进一步理解平均分和除法意义。3、熟练运用2-6的乘法口诀求商。4、会运用除法解决实际问题。二、 教师“点拨提升”；学生”展示交流”。 （一）复习平均分。 师：由小猴子故事导入，复习平均分。 平均分是我们生活中经常用到的一种分东西的方法，那什么叫平均分呢？你能举个例子说说吗？现在就请你用自己喜欢的方式，可以动手摆一摆，也可以动笔画一画，还可以举个生活中的例子，和你的同桌交流一下什么是平均分，开始吧！ （二）复习除法 师：刚才同学们都能用自己喜欢的方式来举例子说平均分，看来大家都学明白了，那每一个平均分，我们都可以用一个算式来表示。 出示分橘子的图片，学生巩固除法的认识。 （三）复习用乘法口诀求商。 师：要想快速地求出除法算式的商，我们可以请乘法口诀来帮忙。 开小火车巩固用乘法口诀求商。 师总结：记熟乘法口诀可以帮我们很快地求出除法算式的商。 （四）复习解决问题。 课件出示：解决问题。 学生分析题意，试着进行解答。三、教师“达标评价”；学生”巩固运用”。 1、进行闯关游戏巩固复习。 第一关：谁会用口诀。 第二关：火眼金睛。 第三关：谁是智慧星。 第四关：挑战自我。 2、拓
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