小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册：小数点搬家.docx_第1页
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课 题小数点搬家主备教师吴建荣学 习目 标1使学生结合具体情境,掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。2. 运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律计算小数乘除法。3体验学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。重 点难 点：掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。：运用小数点位置移动引起小数大小变化规律计算小数乘法。教 法选 择引导法、合作探究法课 型新授课课 前准 备畅言教学通、课件是否采用多 媒 体是教 学时 数 2课时教 学课 时第1课时备 课总 数第21课时课 堂 教 学 过 程 设 计一、童话激趣，引出课题。 1.教师谈话，导入新课。2.课件播放动画：在轻快的音乐声中，森林里跳出3个数字排列成3、1、4 。这时小数点跳出来了，自我介绍：“大家好，我是小数点。”接着小数点跳到1和3的中间（314），再跳到3和4的中间（314），小数点说：“大家好！今天我们一起来学习小数点搬家” 3.揭示课题并板书。小数点是怎么搬家的呢？让我们一起到山羊快餐店看看吧！ 二、情境创设，发现变化。 1.课件出示：小数点来到山养快餐店，山羊正愁眉苦脸的坐着，快餐4.00元一份，一个客人也没有，小数点说：“为什么没有客人呢，我得搬搬家。”小数点向左跳了一下，这时有一些小动物来快餐店了，小数点说：“看来搬家值得。那我在搬一次家吧！”不多久，山羊的快餐店生意好极了。小数点开心极了 。 2.提出问题：小数点搬了几次家，快餐价格发生了怎么的变化？教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶三、合作探究 揭示规律 1. 小数点向左搬家，小数的大小发生了怎样的变化？2. 你怎么知道是10倍的？ 3. 其他组还有别的发现吗？ 4. 小结小数点向左移动引起小数大小的变化规律：小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的1/10；小数点向左移动二位，这个数就缩小到原来的1/100；小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的1/1000； 5. 看来小数点真是一个神奇的家伙，可是到了月底山羊一算亏本了，怎么办啊？6. 快餐价格又会发生怎么的变化？请同学们结合快餐的变化，想一想小数点向右移动，数的变化规律。 7.根据学生汇报情况总结归纳师:通过刚才小数点搬家,你发现了什么?师生共同归纳:(1)小数点右移,原来的数就会扩大。小数点向右移动一位,得到的数是它的10倍。小数点向右移动两位,得到的数是它的100倍。小数点向右移动三位,得到的数是它的1000倍。三、夯实基础，巩固练习课件出示“智慧岛”闯关练习题，组织学生练习四、课堂小结：小数点的移动引起的变化规律。今天的学习，你有哪些收获？与大家分享。 板书设计小数点搬家小数点位置移动引起小数大小变化的规律:小数点向右移动一位、两位、三位得到的数就是它的10倍、100倍、1000倍作业设置教科书第36页“练一练”3、4、6题教 学反 思组长签阅建议学习目标、重难点准确，
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