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6的乘法口诀教学设计教学内容：第60页例6、“做一做”及相关内容教学目标：知识与技能：（1）、经历归纳6的乘法口诀的过程，初步掌握6的乘法口诀。（2）、能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。过程与方法：通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。情感态度与价值观：通过学生的学习活动，培养学生的推理能力。重、难点：重点：使学生初步掌握6的乘法口诀，能正确用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。难点：根据图意独立写出算式，并编出相应的乘法口诀。教学准备：多媒体课件、三角形、教学过程：课前小活动：数青蛙一、情景导入，复习准备1、出示习题学生解答为什么你能算得这么快呢？你有什么好办法？2、今天这节课我们一起去探索新的口诀，比一比谁编的最好。瞧，小鱼也来帮忙了。二、探究新知学习6的乘法口诀1、多媒体课件显示2、瞧，这是一条金鱼，请大家仔细观察，这条小鱼都是由几个相同的三角形拼成的？（引导学生完成课件所示）3、边引导学生边板书4、读记口诀：想一想相邻的口诀相差几？（课件：考考你，发现了什么？）5、动手摆一摆，看看摆一个六边形需要几个三角形（几根小棒），摆2、3、4、5、6个呢？然后组员说出乘法算式和乘法口诀（此部分可以换成书上的主题图）？三、积累运用1、根据口诀填空2、用一句口诀写出两个乘法算式3、我会用四、效果测评（课本的练习）（视情况而定）五、总结提升1、说说你们学到了什么？有什么收获吗？2、同学们通过小鱼拼图以及豆荚图的帮助，自己编出了6的乘法口
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