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文档简介

教学资料参考六年级数学教案观察范围3- 1 -经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变.学情分析学生已有一定的基矗学习目标1经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变.2能利用所学的知识解释生活中的一些现象.导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影导学流程设计：导入-探究新知-巩固练习-总结教 师预设学 生活动一、 创设情境有一个果园里桃子成熟了，地上掉满了桃子，猴子闻到了香味馋得直流口水，连忙爬到树上张望，1、站在A点小猴能看到离墙最近的哪个点？2、站在B点小猴能看到离墙最近的哪个点？3、站在C点小猴能看到离墙最近的哪个点？4、小猴爬得越高，看到的桃子越（）.二、尝试练习1、画出夜晚路灯下秆子的影子.思考：同样高的杆子离灯越近，它的影子就越（）.三、巩固练习1、有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物.（1）客车行驶到某位置1时，司机能看到建筑物B，如果继续向前行使，那么他所能看到B的部分是如何变化的？（2）客车行使到位置2时，司机还能看到建筑物吗？四、课后实践80页实践活动两题.学生练习校对
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