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数学广角推理 桂平市石咀镇必岭学 黄桂英 第1课时教学内容： 教材第109页例1与做一做，完成练习二十一第23题。教学目标： 1.经过简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 2.培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 3.体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。教学重点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学难点：能根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。教学准备：课件。教学过程：1、 游戏导入，揭示课题。 老师今天带来了经典故事书和科学世界中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗?学生回答。老师带来的不是经典故事书现在能猜到了吗？学生回答。这个游戏就是我们今天要学习的内容“猜一猜”。板书课题。二、学习新知 (一)初步理解。 出示： 有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢 仔细读题，你都知道了什么？ 我知道，有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小刚三人各拿一本。 （二）尝试解答应该如何解决这个问题呢？同桌讨论，汇报解题方法。方法： 1.把人名和书名写成两行，再连线。小红 小丽 小刚语文书 数学书 品德与生活2. 已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽没拿数学书那肯定拿了品德与生活书。那么，小刚拿的一定是数学书。小刚拿的是（ 数学 ）书，小丽拿的是（ 品德与生活 ）书。三、巩固练习1.完成P109第1题。学生先读题，然后独立完成，交流纠正。2.猜图形信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？ 我不是三角形。 红色是（ 三角形 ），绿色是（ 圆形 ），黄色是（长方形 ） 3.连一连。第1台电脑最便宜。 第2台电脑不是最贵的。 6900元 3498元 5412元4、 课堂小结。5、 作业。第111页练习二十一，第2题、第3题。板书 数学广角推理例1 、 有语文、数学和品德与生活三本书。下面三人各拿一本，小刚拿的的是 什么书？小丽呢？ 小红说：我拿的是（语文）书 小丽说：我拿的不是（数学）
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