广东省实验中学九年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省实验中学九年级（上）期中物理试卷一选择题：（每题只有一个最佳选项，请将答案填涂在答题卡上）1下列认识正确的是（）a原子中原子核带正电，电子带负电b固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有空隙c破镜不能重圆，主要是因为分子间只有排斥力d当物体的温度降至0时，分子就停止运动2关于热量、内能和温度，下列说法中，正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体内能增加，一定吸收热量c温度越高的物体，内能越大d质量相同的两个物体，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多3关于水的比热容，下列说法正确的是（）a夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽，是因为水的比热容大b水变成冰后，比热容不变c沿海昼夜温差小是因为水的比热容大d一桶水比一小杯水比热容大4在通常情况下，下列组合全部属于绝缘体的是（）a橡胶、玻璃、塑料b金属、盐水、橡胶c塑料棒、石灰水、大地d铁棒、橡皮、铅笔芯5小明用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯如图所示的电路图中，符合要求的是（）abcd6汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（）a甲冲程是把机械能转化为内能b乙冲程是把内能转化为机械能c丙冲程是把机械能转化为内能d丁冲程是把内能转化为机械能7如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（）a迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧b此实验只通过热传递改变筒内空气的内能c下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能d硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大8为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（）a尽量使燃料充分燃烧b尽量减少热机部件间的摩擦c尽量减少废气带走的热量d尽量增加热机的工作时间9有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则丁球的带电情况是（）a可能带负电，也可能不带电b可能带正电，也可能不带电c不带电d可能带负电，可能带正电，也可能不带电10公交车上前、后两张门旁的柱子上各有一个按钮开关，只要按其中一个开关，坐在驾驶座上的司机听到他旁边的电铃响，就知道有人要下车如图所示的电路中符合要求的是（）abcd11如图所示，开关s闭合时，可能发生的现象是（）a电池被烧坏bl1被烧坏cl2被烧坏dl1发光、l2不发光12下列对能量转化的描述不正确的是（）a水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能b电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能c植物吸收太阳光进行光合作用，光能转化为化学能d燃料燃烧时发热，内能转化为化学能二、填空、作图题（共31分）13马路上的路灯总是在天黑的时候同时亮，天亮的时候同时熄灭，这些路灯是联的；当电路中某盏灯坏了，电路中的总电流大小将（选填“变大”“不变”或“变小”）14元旦节五颜六色的小彩灯给三峡广场增添了热闹的气氛一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：（1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以方式连接的（2）当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220ma，则经过第10盏小灯的电流为a15如图所示为生活中常用的热水瓶，注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来，这一过程中瓶内气体的内能通过 的方式减少，汽油机工作过程中的冲程与上述能量转化过程相同16小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出物质为水（选填“甲”或“乙”），另一种液体的比热容为j/（kg）已知水的比热容大于另一种液体的比热容，c水=4.2103j/（kg）17如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫，在实验开始前，瓶子里装的是二氧化氮气体，这样做的原因是18用丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，是因为玻璃棒在摩擦过程中（选填“得到”或“失去”）电子，若把它与不带电的验电器的金属球接触，会发现验电器的金属箔片张开，原因是两片金属箔带上（选填“同种”或“异种”）电荷而相互（选填“吸引”或“排斥”）19（1）如图1所示的电路图中，要使灯泡l1和l2组成并联电路，三个开关的状态应该是，为了保护电路，不能同时闭合开关（2）如图2所示的电路，开关s闭合后，电路将（选填“通路”、“断路”或“短路”）要使两灯串联，只要拆除导线（选填“a”或“b”）即可，若要使两灯并联，则需要更改其中一根导线的连接，请在需要更改的导线上打“”，并重新连接该导线20如图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来21请根据如图所示的实物电路，画出它的电路图22小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置并画出电路图23在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整要求：（1）电流表测量干路电流（在图1中画线）；（2）电流表测量l1支路电流（在图2中画线）三、解析题24一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量约为8.4106j，这些能量相当于完全燃烧0.7kg的干木柴才能得到，将这些干木材放在火炉中用来烧水，可以使8kg的水温度升高50，已知水的比热容为4.2103j/（kg）求：（1）干木材的热值（2）8kg的水温度升高50所吸收的热量（3）木材完全燃烧放出的热量与水吸收的热量是否相等？并分析其中的原因（4）此火炉烧水时的效率25春节期间，小丽同学一家驾车沿到某地旅游，路程为34.5km所用时间为1h，假设轿车是匀速行驶，且受到的阻力为400n，汽油机效率是30%汽油的热值为4.6107j/kg求：（1）汽车发动机做的功是多少？（2）消耗汽油的质量？四、实验题26某实验小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律（1）在连接电路时，开关应（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针如图甲所示，其错误的原因是：如果再次闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是：（3）小明同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联（4）小明根据自己的实验，记录了下面的表格电流表的位置abc电流i/a0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是（选填“a”或“b”或“c”），造成错误的原因是（5）小芳在实验中发现一个现象：l1很亮但是l2却不亮，于是小芳有三个猜想：灯泡灯丝被烧断了； 灯泡l2与灯泡l1的规格不同； 灯泡l2底座被短路了小明听了小芳的猜想，马上说猜想是错误的；小芳想想也觉得有道理下面请你通过实验说明剩余的两个猜想到底哪个正确，在下面方框内画出实验电路图（可以选用其他器材）分析：若看到现象：，则猜想是正确的（6）小芳完成串联电路的电流特点探究后，又按照图1进行了并联电路电流特点的探究，图2是她测得a点的电流，该电流大小是（7）下表是小明同学在探究并联电路电流特点的实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据a点电流iab点电流ibc点电流ic0.160.160.32由实验数据小明得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程中存在的两点不妥之处：；27如图所示，甲、乙、丙三图中的装置相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验28为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，如图1分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图2（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些”这位同学的判断是否正确？请说明理由（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些（3）如果已知甲的比热容是1.8103j/（kg），则乙的比热容是j/（kg）2015-2016学年广东省实验中学九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一选择题：（每题只有一个最佳选项，请将答案填涂在答题卡上）1下列认识正确的是（）a原子中原子核带正电，电子带负电b固体和液体很难被压缩，是因为分子间没有空隙c破镜不能重圆，主要是因为分子间只有排斥力d当物体的温度降至0时，分子就停止运动【考点】原子的核式模型；分子间的作用力；分子的运动【分析】原子是由带正电的原子核和带负电的核外电子组成的；固体和液体难以被压缩，是因为分子之间存在斥力；分子之间存在相互作用的引力和斥力，但分子之间距离非常小；组成物质的分子永不停息地做无规则运动【解答】解：a、原子核中的质子带正电，核外电子带负电此选项正确；b、固体液体很难压缩，不是分子间没有空隙，任何物体的分子间都有空隙，主要是因为存在分子斥力此选项错误；c、破镜不能重圆，主要是因为分子间距离过大，几乎没有分子力的作用另外分子间既存在斥力同时也存在引力此选项错误；d、分子是不停地在在做运动的，温度低，分子运动变慢，但不会停止此选项错误故选a2关于热量、内能和温度，下列说法中，正确的是（）a物体吸收热量，温度一定升高b物体内能增加，一定吸收热量c温度越高的物体，内能越大d质量相同的两个物体，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多【考点】温度、热量与内能的关系【分析】（1）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；（2）改变内能的方式有两种，即做功和热传递；（3）内能的大小与物体的质量、温度和状态有关；（4）由吸热公式q=cmt可知：物体吸收的热量跟物体的质量、温度的变化以及物质的比热容有关【解答】解：a、物体吸收热量，温度不一定增加，比如晶体在熔化过程中，虽然从外界吸收了热量，但温度保持不变；故a错误；b、做功和热传递都可以改变物体的内能，且对物体做功，物体内能也会增加，不一定是吸收热量，故b错误；c、内能的大小与物体的质量、温度等有关，故虽然物体的温度高，但其质量不一定打，所以内能不一定打，故c错误；d、质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量不一定多，因为由吸热公式：q=cmt可知，物体吸收的热量跟物体质量、温度的变化以及物质的比热容有关两个因素不能决定物体吸热的多少；故d正确故选d3关于水的比热容，下列说法正确的是（）a夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽，是因为水的比热容大b水变成冰后，比热容不变c沿海昼夜温差小是因为水的比热容大d一桶水比一小杯水比热容大【考点】比热容的概念；比热容解释简单的自然现象【分析】单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量叫做这种物质的比热容；比热容是物质的一种特性，和物体吸收热量的多少、温度的高低、质量的大小都没有关系，只与物质的种类、状态有关【解答】解：a、夏天在教室地面上洒水，室内增加了一盆水后，增大了水的表面积，可以加快水的蒸发，增加空气的湿度，与水的比热容无关，故a错误；b、比热容是物质本身的一种特性，水的状态改变，就导致比热容也改变了，故b错误；c、因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，同样受冷或受热时温度变化小，所以海边昼夜温差小，故c正确；d、比热容是物质的一种特性，一桶水与一杯水的比热容是相同的，故d错误故选c4在通常情况下，下列组合全部属于绝缘体的是（）a橡胶、玻璃、塑料b金属、盐水、橡胶c塑料棒、石灰水、大地d铁棒、橡皮、铅笔芯【考点】绝缘体【分析】根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体【解答】解：橡胶、玻璃、塑料、橡皮都属于绝缘体；金属、盐水、石灰水、大地、铁棒、铅笔芯都属于导体故选a5小明用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯如图所示的电路图中，符合要求的是（）abcd【考点】电路图设计【分析】每盏灯的额定电压均为220v，且灯全部正常发光说明四盏灯是并联的，若是串联，灯泡不能正常发光，据此判断选项即可得出答案【解答】解：由题意可知，教室的照明电路额定电压均为220v，则四盏灯全部正常发光，则它们之间的连接方式只能是并联；每个开关都能独立控制两盏灯，则开关在控制的两盏灯的干路上a、四盏灯串联，故a错误；b、四盏灯并联，每个开关都能独立控制两盏灯，故b正确；c、四盏灯并联，一个开关为总开关，控制四盏灯，故c错误；d、四盏灯并联，两个开关同时控制其中两个灯泡，另两个灯泡没有开关控制，故d错误故选b6汽车已经成为现代生活中不可缺少的一部分，现代汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法中正确的是（）a甲冲程是把机械能转化为内能b乙冲程是把内能转化为机械能c丙冲程是把机械能转化为内能d丁冲程是把内能转化为机械能【考点】内燃机的四个冲程【分析】热机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能【解答】解：热机的四个冲程，吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程甲图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，将机械能转化为了内能，故a正确；乙图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，没有能量转化的过程，故b错误；丙图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，将内能转化为了机械能，故c错误；丁图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，没有能量转化的过程，故d错误故选a7如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（）a迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧b此实验只通过热传递改变筒内空气的内能c下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能d硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大【考点】做功改变物体内能【分析】知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大【解答】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故abc错误，d正确故选d8为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高热机效率的是（）a尽量使燃料充分燃烧b尽量减少热机部件间的摩擦c尽量减少废气带走的热量d尽量增加热机的工作时间【考点】热机的效率【分析】要解决此题，需要掌握热机的效率的概念热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比比值越大，效率越高【解答】解：热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比所以减少热量的损失可以提高热机的效率所以使燃料充分燃烧、减少废气带走的热量、减少热机部件间的摩擦都可以减少热量的损失，提高效率增加热机的工作时间，并不能减少热量的损失，所以不能提高热机的效率故选d9有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，乙带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则丁球的带电情况是（）a可能带负电，也可能不带电b可能带正电，也可能不带电c不带电d可能带负电，可能带正电，也可能不带电【考点】物体带电情况的判断【分析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引两物体相互吸引时，要注意有两种情况：异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质【解答】解：四个小球，乙带正电，乙吸引甲，则甲带负电或为不带电的轻质小球；丙吸引乙，则丙带负电或为不带电的轻质小球；则有下面几种情况：若甲和丙都带负电，则丁可以带正电或不带电；若甲和丙都不带电，则丁带负电；故选项d符合题意故选d10公交车上前、后两张门旁的柱子上各有一个按钮开关，只要按其中一个开关，坐在驾驶座上的司机听到他旁边的电铃响，就知道有人要下车如图所示的电路中符合要求的是（）abcd【考点】串、并联电路的设计【分析】按下任何一个下车按钮时电铃都会发声，说明两个开关并联共同控制电铃【解答】解：a两个开关并联后共同控制电铃，即任何一个开关闭合后，电铃都能发声，故a符合题意；b两个开串联，即两个开关必须同时闭合电铃才能发声，故b不符合题意；c后门开关与电铃并联后与前门开关并联，两开关同时闭合时，会形成电源短路，故c不符合题意；d前门开关与电铃串联后与后门开关并联，闭合后门开关时，会形成电源短路，故d不符合题意故选a11如图所示，开关s闭合时，可能发生的现象是（）a电池被烧坏bl1被烧坏cl2被烧坏dl1发光、l2不发光【考点】电路的三种状态【分析】开关断开时，是并联电路；开关闭合后，形成电源短路【解答】解：开关断开时，电路为并联电路；当开关闭合时，会形成电源短路，即两灯泡均不发光，并且完好无损，但电池会被烧坏故选a12下列对能量转化的描述不正确的是（）a水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能b电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能c植物吸收太阳光进行光合作用，光能转化为化学能d燃料燃烧时发热，内能转化为化学能【考点】能量的相互转化【分析】能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，只能从一种形式转换为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体；分析能量转化的方向，然后答题【解答】解：a、水电站里水轮机带动发电机发电，消耗机械能，产生电能，故是将机械能转化为电能，故a正确；b、电动机带动水泵把水送到高处，消耗电能，产生机械能能，故是将电能转化为机械能，故b正确；c、植物进行光合作用，消耗光能，产生化学能，所以是将光能转化为化学能的过程，故c正确；d、燃料燃烧时发热，消耗燃料内部的化学能，产生内能，故是将化学能转化为内能，故d错误此题是选择错误选项，故选d二、填空、作图题（共31分）13马路上的路灯总是在天黑的时候同时亮，天亮的时候同时熄灭，这些路灯是并联的；当电路中某盏灯坏了，电路中的总电流大小将变小（选填“变大”“不变”或“变小”）【考点】串联电路和并联电路的辨别；并联电路的电流规律【分析】（1）串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，串联电路需要一个开关就能控制整个电路，并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路（2）在并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和【解答】解：由题意可知，路灯总是同时亮、同时熄灭，但如果一只损坏，其它的均能工作，它们之间互不影响，因此其连接方式是并联由于干路电流等于各个支路电流之和，所以当电路中某盏灯坏了，电路中的总电流大小将变小故答案为：并；变小14元旦节五颜六色的小彩灯给三峡广场增添了热闹的气氛一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：（1）把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以串联方式连接的（2）当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220ma，则经过第10盏小灯的电流为0.22a【考点】电路的基本连接方式；串联电路的电流规律【分析】在串联电路中，如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，电路就会无电流，所有用电器都将停止工作，所以在串联电路中，各几个用电器互相牵连，要么全工作，要么全部停止工作；串联电路的特点是：在串联电路中电流处处相等【解答】解：（1）因取下一盏灯泡后其它灯泡均不发光，故这些灯泡之间是相互影响的，所以它们之间是串联在一起的；（2）串联电路中各处的电流处处都是相等的，已知电源插头处的电流为220ma，经过第10盏小灯的电流就是为220ma，合0.22a故答案为：（1）串联；（2）0.2215如图所示为生活中常用的热水瓶，注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来，这一过程中瓶内气体的内能通过做功 的方式减少，汽油机工作过程中的做功冲程与上述能量转化过程相同【考点】做功改变物体内能【分析】（1）瓶内热水蒸发产生大量水蒸气，水蒸气膨胀对瓶塞做功，内能转化为机械能；（2）汽油机的四个冲程中，压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能【解答】解：（1）软木塞跳起来，机械能增大，这是由于暖瓶内气体膨胀做功造成的，水蒸气的内能转化成瓶塞的机械能；（2）汽油机在做功冲程中，气缸内高温气体膨胀推动活塞做功，内能转化为机械能故答案为：做功；做功16小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等分析图象可以得出甲物质为水（选填“甲”或“乙”），另一种液体的比热容为2.1103j/（kg）已知水的比热容大于另一种液体的比热容，c水=4.2103j/（kg）【考点】比热容的概念【分析】（1）选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断（2）根据甲、乙两种液体的比热容的大小判断出哪一种液体是水，由题知，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，相同时间水和液体放出的热量不相同而水和液体的质量相同，根据吸热公式求液体的比热容【解答】解：（1）时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；利用热量的计算公式q吸=cmt可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以若甲、乙两种液体中，一种液体是水，则这种液体一定是甲液体，（2）由图可知：水的初温是60，加热15分钟后甲液体的末温是40，乙液体的初温是60，加热15分钟后甲液体的末温是20，则在相同时间内水和乙液体放出的热量相同，由题知，而水和液体的质量相同，即m水=m乙所以有：c水m水t=c乙m（6020）=4.2103j/（kg）m（6040）解得c乙=2.1103j/（kg）故答案为：甲；2.110317如图所示，有两个瓶子，其中一个空瓶子，另一个瓶子装着红棕色二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫扩散，在实验开始前，b瓶子里装的是二氧化氮气体，这样做的原因是防止由于二氧化氮气体密度大而对实验造成影响【考点】分子的运动【分析】（1）两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散，扩散表明分子不停地进行无规则的运动（2）密度大的气体易向下运动，密较小的气体易向上运动，如果把较大密度的气体放在上面，不能充分说明气体分子的不停运动【解答】解：（1）密度小的空气和密度大的二氧化氮过一段时间，形成比较均匀的气体，这是扩散现象，扩散现象说明分子不停地进行无规则运动（2）b瓶子里装的是二氧化氮气体；如果把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动故答案为：扩散；b；防止由于二氧化氮气体密度大而对实验造成影响18用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒在摩擦过程中失去（选填“得到”或“失去”）电子，若把它与不带电的验电器的金属球接触，会发现验电器的金属箔片张开，原因是两片金属箔带上同种（选填“同种”或“异种”）电荷而相互排斥（选填“吸引”或“排斥”）【考点】摩擦起电；验电器的原理及使用【分析】（1）摩擦起电是电子的转移，失去电子带正电，得到电子带负电人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；（2）电荷规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引【解答】解：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中失去电子当把带正电荷的玻璃棒与验电器的金属球接触后，电荷会通过金属球、金属杆传到金属箔上，金属箔带上同种电荷，同种电荷相互排斥，所以金属箔张开故答案为：正；失去；同种；排斥19（1）如图1所示的电路图中，要使灯泡l1和l2组成并联电路，三个开关的状态应该是s1和s3，为了保护电路，不能同时闭合开关s1和s2（2）如图2所示的电路，开关s闭合后，电路将短路（选填“通路”、“断路”或“短路”）要使两灯串联，只要拆除导线b（选填“a”或“b”）即可，若要使两灯并联，则需要更改其中一根导线的连接，请在需要更改的导线上打“”，并重新连接该导线【考点】电路的三种状态；实物的电路连接【分析】（1）电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，所以各元件独立工作、互不影响（2）短路是指电源两极不经用电器直接连通的电路；根据短路的规定进行分析；根据串联电路是将两个灯泡顺次连接起来进行分析导线的拆除把几个用电器并列连接在电路中的两点之间，属于并联【解答】解：（1）要使灯泡l1和l2组成并联电路，即电流有两条路径，所以同时闭合s1和s3，断开s2；同时闭合s1和s2时电流会不经用电器直接从电源正极流向负极，属电源短路，有可能会烧坏电源（2）开关闭合后，电流可以通过导线直接从电源的正极回到电源的负极，因此电路将发生短路现象；去掉导线b时，两个灯泡可以形成顺次连接的电路，故拆掉导线b时，两灯泡形成串联电路要使两灯并联，则电流路径有两条，即电流从电源正极分别经两个灯泡流回电源负极；因此将电源负极与导线l1相连的导线改接l1的另一个接线柱，如图所示：故答案为：（1）s1和s3；s1和s2；（2）短路；b；如上图所示20如图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来【考点】实物的电路连接【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可两灯泡并联，两个开关分别控制干路和支路，根据电路图完成实物电路的连接【解答】解：由图知两灯泡并联，开关s控制干路和s1控制l2支路，从电源正极开始，使s控制整个电路，l1和l2并联，开关s1控制l2，最后回到电源负极或正极，根据要求完成实物电路的连接如图所示：21请根据如图所示的实物电路，画出它的电路图【考点】根据实物图画电路图【分析】根据实物图可知，灯泡和电动机并联，s1控制整个电路，s2控制电动机，根据实物图画出电路图【解答】解：由图知：电流从电源的正极流出分成两支：l；电动机和s2；然后再汇合到一起共同通过开关s1回到电源的负极如图所示：22小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，表示这根导线不能这样连接，然后画出正确的连接位置并画出电路图【考点】实物的电路连接【分析】要探究并联电路的电流关系，需要使两灯泡并联，分别测出干路和支路的电流【解答】解：要探究并联电路的电流关系，所以应将两灯泡并联，三个电流表分别测量干路和支路电流，所以需通过改动l2与负极相连的导线，将负极与灯泡l2相连的导线改接左下电流表的负接线柱，如图所示：23在“探究并联电路电流规律”的实验中，小明已连好部分电路请分别按以下要求用笔画线代替导线，把电路连接完整要求：（1）电流表测量干路电流（在图1中画线）；（2）电流表测量l1支路电流（在图2中画线）【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【分析】电流表要串联在被测电路中，根据题目要求确定各电路元件的连接方式，然后连接实物电路图【解答】解：（1）两灯泡并联，电流表测量干路电流，电流表串联在干路中，电路图如图1所示；（2）两灯泡并联，电流表测量l1支路电流，电流表要串联在l1支路中，电路图如图2所示；故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）电路图如图2所示三、解析题24一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量约为8.4106j，这些能量相当于完全燃烧0.7kg的干木柴才能得到，将这些干木材放在火炉中用来烧水，可以使8kg的水温度升高50，已知水的比热容为4.2103j/（kg）求：（1）干木材的热值（2）8kg的水温度升高50所吸收的热量（3）木材完全燃烧放出的热量与水吸收的热量是否相等？并分析其中的原因（4）此火炉烧水时的效率【考点】热平衡方程的应用【分析】（1）因为干木柴完全燃烧放出的热量等于身体消耗的能量，知道完全燃烧干木柴的质量，可以利用公式q放=mq求干木柴的热值；（2）由热量公式q吸=cmt计算水吸收的热量；（3）干木柴燃烧时不一定完全燃烧和干木柴燃烧时释放的热量不能完全被水吸收都会造成干木柴完全燃烧释放的热量大于水吸收的热量；（4）根据=即可求出效率【解答】解：（1）因为q放=mq，所以q=1.2107j/kg；（2）8kg的水温度升高50所吸收的热量q吸=cmt=4.2l 03 j/（kg）8kg50=1.68106j（3）由以上计算可知，q放q吸，原因是：干木柴燃烧时不一定完全燃烧，干木柴燃烧时释放的热量不能完全被水吸收等；（4）煤炉烧水时的效率：=100%=100%=20%答：（1）干木材的热值是1.2107j/kg；（2）8kg的水温度升高50所吸收的热量是1.68106j（3）不相等；干木柴燃烧时不一定完全燃烧，干木柴燃烧时释放的热量不能完全被水吸收；（4）此煤炉烧水时的效率是20%25春节期间，小丽同学一家驾车沿到某地旅游，路程为34.5km所用时间为1h，假设轿车是匀速行驶，且受到的阻力为400n，汽油机效率是30%汽油的热值为4.6107j/kg求：（1）汽车发动机做的功是多少？（2）消耗汽油的质量？【考点】功的计算；热机的效率【分析】（1）知道轿车处于匀速直线运动（平衡状态），汽车受牵引力和阻力为一对平衡力，据此求牵引力；又知道行驶路程，利用w=fs求汽车到达目的地牵引力所做的功；（2）又知道汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能，据此求出燃料燃烧放出的总热量q放=，然后再利用q放=mq求出消耗汽油的质量【解答】解：（1）轿车匀速行驶时，牵引力等于受到的阻力，即f=f=400n；轿车牵引力做的功为w=fs=fs=400n3.45104m=1.38107j；（2）汽油完全燃烧放出的热量q放=4.6107j；由q放=mq可得，汽油的质量m=1kg答：（1）汽车发动机所做的功为1.38107j；（2）汽车消耗汽油的质量为1kg四、实验题26某实验小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律（1）在连接电路时，开关应断开（2）小明连接好电路后，试触电流表，发现电流表的指针如图甲所示，其错误的原因是：电流表的正负接线柱接反了如果再次闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，则可能发生的错误是：电流表所选量程太小（3）小明同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？在表中空格填写“可行”或“不可行”：方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联方法2把其中一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联（4）小明根据自己的实验，记录了下面的表格电流表的位置abc电流i/a0.30.31.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是c（选填“a”或“b”或“c”），造成错误的原因是读数时看错了量程（5）小芳在实验中发现一个现象：l1很亮但是l2却不亮，于是小芳有三个猜想：灯泡灯丝被烧断了； 灯泡l2与灯泡l1的规格不同； 灯泡l2底座被短路了小明听了小芳的猜想，马上说猜想是错误的；小芳想想也觉得有道理下面请你通过实验说明剩余的两个猜想到底哪个正确，在下面方框内画出实验电路图（可以选用其他器材）分析：若看到现象：电压表有示数，则猜想是正确的（6）小芳完成串联电路的电流特点探究后，又按照图1进行了并联电路电流特点的探究，图2是她测得a点的电流，该电流大小是0.36a（7）下表是小明同学在探究并联电路电流特点的实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据a点电流iab点电流ibc点电流ic0.160.160.32由实验数据小明得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程中存在的两点不妥之处：实验次数少，结论具有偶然性；选用了两个规格相同的灯泡【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【分析】（1）连接电路时为了保护电路，开关应断开；（2）电流从正接线柱流入、负接线柱流出时，电流表指针正向偏转，否则反向偏转；电流表所选量程如果太大，则电流表指针偏转角度太小；（3）串联电路中电流只有一条路径；并联电路中有多条路径；串联电路和并联电路中各用电器的工作特点的不同之处：串联电路各用电器同时工作、同时不工作，互相影响；并联电路各用电器可以独立工作、互不影响；也可以同时工作，同时停止工作因此根据电路的工作特点去分析用电器的连接方式；（4）根据串联电路处处电流相等和电流表两个量程的关系进行分析；（5）串联电路中的各用电器相互影响；当用电器发生短路时，被短路的用电器两端电压为零；（6）根据电流表的量程、分度值以及指针的位置读出电流表的示数；（7）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时的开关应断开；（2）由图甲可知，电流表的指针向零刻线的左边偏转，说明电流表正负接线柱接反了；由图乙可知，电流表指针偏转超过了电流表的最大值，说明电流表所选量程太小；（3）方法1：把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则两灯一定是串联，该方法是可行的；方法2：把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的因为两灯无论是串联还是并联，当把任意一根导线断开时，都有可能造成两灯熄灭串联电路的电流路径只有一条，一处断开则电路中就不会有电流，两灯都不发光；并联电路的电流路径虽然有多条，各用电器可以独立工作，但如果是并联电路干路上的导线断的话，则也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的（4）因为串联电路处处电流相等，因此实验数据中明显错误的数值为c位置的电流；并且c位置的电流是a、b位置电流的5倍，因此错误原因为读数时看错了量程；（5）因为串联电路中的各用电器相互影响，因此电路故障不可能为断路，故猜想是不可能的；将电压表并联在l2两端，如果电压表有示数，则猜想正确；