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八年级地理试卷分析一、基本情况2014-2015学年度第一学期期末检测八年级地理试卷由教研室统一出题，本次考试共100分，最高分87分，最低26分，平均分54.9分。本次考试参考人数374，优秀率7.5%，及格率47.2%，通过测试，反映出学生的能力水平有待于提高。试卷重视八年级基础知识的考核，题量适中，难易得当，对学阅读能力、分析能力及表达能力的培养，对学生兴趣的提高都作了相应的要求，是一份将知识与能力测试相结合的较成功的试卷，下面将检测具体情况分析如下：第一大题为选择题，共25个小题，每小题2分，共50分。最高分48，最低分13分，平均分37分。考查了气候、长江流域、台湾、澳门等相关知识。学生对长江流域知识掌握不好，失分较多。第二大体为综合题，共4个小题，50分。此题最高分34分，最低分 3分，平均分21.5分。本大题包括给材料题1个和看图题2个及判断正误三部分，对学生来讲有一定的难度，26、27小题为看图题，图形与知识相结合考查学生的辨别观察能力，不仅要求学生掌握知识，更要学会观察与图相对应。29小题为判断题，判断正误后并加以改正，阐述理由。本小题失分最多学生不会根据学过的知识用自己的语言来说明问题。本试题全面考查了学生的知识及运用能力，也造成了很大的失分，答错得较多，理由说不好，失分较严重。二、教学建议、加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不劳，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。、加强对学生地理记忆能力的培养现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生记忆能力训练的主要途径、关注生活和生产实际。引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，走出“死读书，读死书”的怪圈，培养其思维的敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该引领走向社会、走向生活，教师要抓住新课程改革的契机，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加野外考察、社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。4、加强地图的教学图象教学是地理教学的重要
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