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文档简介

亿以上数的认识教学设计【教学内容】小学数学四年级上册第19-20页例1例2。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生能够正确读、写亿以上的数。2、过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生类推迁移的能力。3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣和自信心。【教学重点】亿以上数的读法和写法。【教学难点】中间、末尾有0数的读法和写法【教学准备】多媒体课件。一、复习旧知、导入新课1、读出下列各数;234 6890 2030 40604000 0004 4004 00002、 写出下列各数七万八千六百三十 八十五万一千 二十六万零四百 三百六十万二千 3写出下面横线上的数（1）1999年我国共生产彩色电视机四千二百六十二万台（2）北京图书馆馆舍面积是十七万平方米，占世界第二位；藏书一千四百万册，占世界第五位（3）1999年来华旅游总人数约七千二百八十万人次二、新授亿以上数的读法（课件出示数位顺序表）(一)认真观察数位顺序表回答下列问题：1、观察数位顺序表，个级与万级有什么相同点？不同点？根据它们的特点，按顺序填上亿级的数位和计数单位。 2、每相邻的两个计数单位之间的进率是多少 3、学生反馈4、小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 5、说一说 （1）一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？ （2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。353087030431（二）、回答下面各题：1、个级、万级、亿级各有哪些数位？2、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？3、和亿位相邻的两个数位是什么位？（三）读出下面各数（1）500000000 （2）1060000000 （3）400305000000三、小结：多位数的读法法则1、从高位起，一级一级地往下读 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字3、每级末尾的0都不读其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”四、本节知识检测读出下列各数8300000000 207078000000 20700600 10001000000 6203 00400000 46 00800000五、新授亿以上数的写法（课件出示）1、试写出下列各数：300000000 4080000000 7003002000002、思考：亿以上数的写法法则小结：亿以上数的写法法则1、从高位起，一级一级地往下写。2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 六、综合检测1、写出下面各数。二百零六亿零五百八十万 四百八十亿 十二亿七千六百万 三十亿零六十万 一千零四十亿零五百万 2、判断对错：610 0000 0000 读作：六百一十亿236
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