广东省岭南师院附中、附中东方实验学校联考高二生物上学期期中试卷 文（含解析）.doc

2015-2016学年广东省岭南师院附中、附中东方实验学校联考高二（上）期中生物试卷（文科）一、单项选择本大题共37小题，每小题2分，共70分在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求1四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是（）abcd2正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（）a体液调节b神经调节c免疫调节d神经体液免疫调节3内环境是体内细胞生存的直接环境，内环境的相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）a葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境b内环境的温度随气温变化而变化c在内环境中可发生神经递质和激素的合成d内环境稳态是由体内各种调节机制维持的4兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是（）a神经递质bco2cna+do25女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）a脊髓b小脑c脑干d下丘脑6人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（）a脊髓b下丘脑c小脑d大脑皮层7在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（）a静息电位b反射c神经冲动d反射弧8以下是神经细胞的膜电位变化示意图据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）a神经反射b神经递质c静息电位d局部电流9在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（）a有感觉、肌肉有运动反应b有感觉、肌肉无运动反应c失去感觉、肌肉无运动反应d失去感觉、肌肉有运动反应10短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）a起跑动作的产生是非条件反射的结果b调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢c该反射有多个中间神经元先后兴奋d起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度11从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致（）a失去感觉b失去思考能力c骨骼肌松弛d神经细胞不能兴奋12有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了（）a突触前膜释放神经递质b结合于突触后膜受体上的神经递质分解c神经递质在神经元之间进行传递d神经递质与受体结合13神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd14某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）aw区bs区cv区dh区15女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）a脊髓b下丘脑c脑干d小脑16在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗该促性腺激素类似物的靶器官是（）a垂体b性腺c下丘脑d甲状腺17甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为（）a神经调节b激素调节c反馈调节d体液调节18糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为（）a胰岛素b生长激素c胸腺激素d雄性激素19下列哪项不属于下丘脑的功能（）a分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动b能调节机体的产热和散热过程c感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动d感受渗透压的变化并产生渴觉20先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝治疗此病应服用（）a肾上腺素b胸腺激素c抗利尿激素d甲状腺激素21人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平胰高血糖素的作用之一是促进（）a肝糖原的合成b肝糖原的分解c葡萄糖的储存d葡萄糖的氧化22下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是（）a艾滋病b糖尿病c血友病d流行性感冒23在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是（）a胰岛素b生长素c抗利尿激素d促性腺激素24蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）a甲状腺激素分泌增加b垂体不能分泌促甲状腺激素c甲状腺激素不能运输到靶器官d下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素25糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病，治疗此病的有效方法之一是给患者注射（）a胰岛素b胰高血糖素c生长素d甲状腺激素26在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括（）a通过体液运输b微量和高效c作用于靶细胞d产生神经冲动27胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌（）a胰高血糖素b胰岛素c甲状腺激素d抗利尿激素28抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收（）a糖b水cna+dk+29在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用与神经调节相比，激素调节的特点是（）a作用时间较短b微量而且高效c反应速度较快d通过反射弧起作用30人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（）a皮肤的血流量减少b汗腺分泌增强c皮肤血管收缩d汗腺分泌减少31如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于（）a温度适宜环境中b炎热环境中c寒冷环境中d剧烈运动中32不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过（）a皮肤不断散热b骨骼肌和内脏不断产热c神经调节和体液调节调控机体产热d神经调节和体液调节调控机体产热和散热33在游乐园乘坐过山车时，游客会心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于（）a神经调节和体液调节b体液调节和环境调节c神经调节和免疫调节d免疫调节和环境调节34小伟患痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液下列补液方法中，最恰当的是（）a喝葡萄糖水b喝橘子汁c输生理盐水d喝蒸馏水35如图为甲状腺激素分子式，下列说法正确的是（）a甲状腺激素分泌之后进入血液，特异性地运输到靶器官b甲状腺激素含有肽键，不能口服c具有甲状腺激素受体的细胞分布较广d成年人缺乏甲状腺激素会患呆小症36前段时间湛江气温下降，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困下列叙述中正确的是（）a只有神经调节方式参与此过程b此过程包括有神经体液免疫三方面的调节c该过程中同学们的体温维持恒定不变d密闭的教室中犯困由于血液中氧含量下降、co2含量升高，导致脑部供氧不足37下列关于动物激素调节的说法正确的是（）a下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节b激素是一种微量高效的物质，对生物体的生命活动具有调节和催化作用c胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的d激素不提供能量，但组成细胞二、多项选择题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分）38在人体内环境中可以发生的生理过程是（）ana2co3与h2co3反应生成nahco3b抗体与抗原的特异性结合c丙酮酸的氧化分解d食物中的淀粉消化分解成葡萄糖39下列选项中，需要大脑皮层参与的是（）a膝跳反射b表演舞蹈c作答试题d朗诵诗歌40人手被针刺后迅速缩回是一种反射活动下列属于反射活动的是（）a含羞草小叶被触碰后合起b飞蛾从黑暗处扑向火堆c狗看到骨头分泌唾液d小曼看到老鼠发出尖叫声41下列生物中，可以对外界刺激产生反射活动的是（）a猴子b草履虫c青蛙d向日葵42当某人感到冷时，他的（）a汗液分泌量增加b冷觉感受器兴奋增强c甲状腺激素分泌增加d体温因受调节而保持不变43若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是（）a喝了过多的清水b吃了过咸的食物c随后尿量会减少d随后尿量会增加44人感冒时，会出现畏寒、发热症状；用退热药后，可出现全身出汗、体温下降现象在发热和退热过程中，人体产热和散热的关系为（）a发热时，散热大于产热b发热时，产热大于散热c退热时，散热大于产热d退热时，产热大于散热45当一个饥饿的健康成年人在饱餐之后，他体内的变化是（）a尿的生成量一定减少b尿中一定会出现糖c血糖水平一定比餐前高d胰岛素分泌量一定比餐前高46健康人进餐后，血液中胰岛素和胰高血糖素含量最可能发生的变化是（）a胰高血糖素下降b胰岛素下降c胰高血糖素上升d胰岛素上升47如图表示人体血糖平衡调节的部分过程，下列有关叙述中正确的是（）a激素z的分泌受神经和体液的双重调节b靶细胞识别激素z的物质是细胞膜上的脂蛋白c血糖平衡调节的神经中枢位于下丘脑d激素z主要促进靶细胞加速合成肝糖原2015-2016学年广东省岭南师院附中、附中东方实验学校联考高二（上）期中生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择本大题共37小题，每小题2分，共70分在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求1四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是（）abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对血浆、组织液和淋巴液之间关系的考查，血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质也可以穿过毛细血管壁进入血浆中，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：内环境也叫细胞内液，是由血浆组织液和淋巴构成，三者之间的关系如c图，即组织液和血浆之间可以相互转化，但是淋巴里面的液体只能由组织液进入淋巴，最后通过淋巴循环进入血浆，属于单向的故选：c【点评】本题的知识点是血浆、组织液、淋巴液之间的关系、对于血浆、组织液、淋巴液之间关系图的记忆是解题的关键，特别是要注意血浆和组织液之间交换是双向的2正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（）a体液调节b神经调节c免疫调节d神经体液免疫调节【考点】稳态的生理意义【分析】本题是对内环境稳态调节机制的考查，回忆内环境稳态的调节机制，然后解答问题【解答】解：内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络故选：d【点评】对于内环境稳态调节机制的记忆是本题考查的重点3内环境是体内细胞生存的直接环境，内环境的相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）a葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境b内环境的温度随气温变化而变化c在内环境中可发生神经递质和激素的合成d内环境稳态是由体内各种调节机制维持的【考点】稳态的生理意义【分析】1、小分子物质的跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节【解答】解：a、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，a错误；b、内环境的温度能保持相对稳定，不会随气温变化而变化，b错误；c、神经递质和激素是在细胞内合成的，c错误；d、内环境稳态是由体内各种调节机制共同维持的，d正确故选：d【点评】本题考查物质跨膜运输方式和内环境稳态的相关知识，要求考生识记小分子物质的跨膜运输方式，能列表进行比较；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是（）a神经递质bco2cna+do2【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的【解答】解：兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突故选：a【点评】本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）a脊髓b小脑c脑干d下丘脑【考点】脑的高级功能【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌调节的中枢【解答】解：通过分析可知，小脑有维持平衡、协调运动的功能，故参加平衡木项目比赛时，维持身体平衡的神经中枢位于小脑故选：b【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于（）a脊髓b下丘脑c小脑d大脑皮层【考点】脑的高级功能【分析】本题考查脊髓和脑的结构及其功能脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢【解答】解：大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层大脑皮层具有调节人体生命活动的最高级中枢故选：d【点评】此题考查对神经系统结构和功能的理解，要求对小脑、大脑皮层、脑干等的功能熟记，难度一般，7在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（）a静息电位b反射c神经冲动d反射弧【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的【解答】解：神经细胞兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流因此，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为神经冲动故选：c【点评】本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8以下是神经细胞的膜电位变化示意图据图可判断，神经纤维受刺激后可产生（）a神经反射b神经递质c静息电位d局部电流【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关而在神经纤维受刺激后，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流故选：d【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为（）a有感觉、肌肉有运动反应b有感觉、肌肉无运动反应c失去感觉、肌肉无运动反应d失去感觉、肌肉有运动反应【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动，则肌肉无反应；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉故选：b【点评】本题考查反射弧各部分组成及功能的相关知识点，意在考查考生学生分析问题和解决问题的能力，难度适中10短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）a起跑动作的产生是非条件反射的结果b调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢c该反射有多个中间神经元先后兴奋d起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；神经冲动的产生和传导【分析】（1）脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢（2）条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射【解答】解：a、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，a错误；b、调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系，b错误；c、该反射由听觉感受器传入神经神经中枢传出神经效应器肌肉，有多个中间神经元的参与，c正确；d、小脑主要功能是调节平衡，与起跑反应的快慢程度无关，d错误故选：c【点评】本题以运动员的起跑为背景，考查神经调节和条件反射和非条件反射的区别，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断起跑过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查11从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致（）a失去感觉b失去思考能力c骨骼肌松弛d神经细胞不能兴奋【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经冲动在神经元之间是通过神经递质进行传递的，神经递质分为兴奋型和抑制型两种类型，神经递质与突触后膜上的受体特异性结合后，能将兴奋传递到下一个神经元，或抑制下一个神经元兴奋，而且神经递质作用完后就会被分解或回收利用，这样可以提高神经调节的准确性据此答题【解答】解：神经递质分为兴奋性和抑制性乙酰胆碱属于兴奋性递质，如果筒箭毒碱能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，则造成乙酰胆碱无法与乙酰胆碱受体结合，突触后膜不能兴奋，导致骨骼肌松弛故选：c【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据题干信息“能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合”准确判断该药物的作用12有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了（）a突触前膜释放神经递质b结合于突触后膜受体上的神经递质分解c神经递质在神经元之间进行传递d神经递质与受体结合【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的【解答】解：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，随后神经递质被分解如果有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态即骨骼肌持续收缩，则该农药抑制了神经递质的分解，使突触后膜持续兴奋故选：b【点评】本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量a、b、c、d均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】根据题意，静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题【解答】解：a、左插膜内右插膜外，可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以a图电流表应向左偏，a正确；b、电流表不骗转是正确的，但两极都插入膜内，无法测量静息电位，b错误；c、两极都插入膜内，无法测量静息电位，两侧都为负电，电流表不骗转，c错误；d、两级都插入膜外，无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，d错误故选：a【点评】本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法14某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（）aw区bs区cv区dh区【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为运动性语言中枢，h区为听觉性语言中枢，患者不能说话，说明s区即运动性语言中枢受损【解答】解：a、w区为书写中枢，损伤后不能写字，a错误；b、s区为运动性语言中枢，患者不能说话，说明s区受损，b正确；c、v区为视觉性语言中枢，损伤后不能阅读，c错误；d、h区为听觉性语言中枢，损伤后听不懂谈话，d错误故选：b【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状15女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于（）a脊髓b下丘脑c脑干d小脑【考点】脑的高级功能【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌调节的中枢脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射与传导的功能【解答】解：a、脊髓有反射与传导的功能，不维持身体平衡，a错误；b、下丘脑是内分泌调节的中枢，不维持身体平衡，b错误；c、脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，不维持身体平衡，c错误；d、维持平衡、协调运动是小脑的功能，d正确故选：d【点评】本题考查了神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力16在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗该促性腺激素类似物的靶器官是（）a垂体b性腺c下丘脑d甲状腺【考点】动物激素的调节【分析】下丘脑分泌促性腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促进性腺生长发育并促进性激素的合成和分泌及促进生殖细胞的成熟【解答】解：由于促性腺激素作用于性腺，促进性腺生长发育并促进性激素的合成和分泌及促进生殖细胞的成熟，因此促性腺激素作用的靶器官是性腺，所以工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物的作用的靶器官是性腺故选：b【点评】对于性腺激素的分级调节的理解及激素作用的特点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键17甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为（）a神经调节b激素调节c反馈调节d体液调节【考点】动物激素的调节【分析】在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式成为反馈调节【解答】解：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，当甲状腺激素甲状腺激素增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，这种调节方式是反馈调节故选：c【点评】对于反馈调节的概念的理解及甲状腺激素的分级调节和反馈调节的理解是本题考查的重点18糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为（）a胰岛素b生长激素c胸腺激素d雄性激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高据此答题【解答】解：胰岛素是生物体内唯一能降低血糖浓度的激素，其具体作用是：能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖水平降低糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而得名的因此，该类患者需要定期注射胰岛素药物故选：a【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及相互关系，同时能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题19下列哪项不属于下丘脑的功能（）a分泌促激素释放激素，调节内分泌腺的活动b能调节机体的产热和散热过程c感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动d感受渗透压的变化并产生渴觉【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：a、下丘脑分泌促激素释放激素，调节垂体活动，垂体属于内分泌腺，a正确；b、体温调节中枢位于下丘脑，所以下丘脑能调节机体产热和散热，b正确；c、血糖调节中枢位于下丘脑，能感受血糖浓度的变化并通过神经调节胰岛的活动，c正确；d、渴觉中枢位于大脑皮层，d错误故选：d【点评】本题考查下丘脑功能，易错点是将渴觉中枢认为是下丘脑20先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝治疗此病应服用（）a肾上腺素b胸腺激素c抗利尿激素d甲状腺激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性【解答】解：甲状腺是产生甲状腺激素的内分泌腺，甲状腺发育不全婴儿体中甲状腺激素含量少，可服用甲状腺激素进行治疗故选：d【点评】本题考查甲状腺激素相关知识，解题关键是明确甲状腺激素是由甲状腺合成分泌21人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，胰岛素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平胰高血糖素的作用之一是促进（）a肝糖原的合成b肝糖原的分解c葡萄糖的储存d葡萄糖的氧化【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】（1）胰岛素的作用促进各组织、细胞对血糖的吸收；促进葡萄糖的氧化分解；促进肝脏、肌肉组织合成糖原；促进葡萄糖转化为非糖物质；抑制肝糖原的分解；抑制非糖物质转化为葡萄糖（2）胰高血糖素的作用促进肝糖原分解；促进非糖物质转化为葡萄糖【解答】解：a、胰高血糖素具有升血糖的功能，肝糖原的合成将会使血糖含量下降，a错误；b、胰高血糖素能够促进肝糖元的分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，b正确；c、葡萄糖的储存即合成糖原，该过程会使血糖含量下降，c错误；d、胰岛素能够促进葡萄糖的氧化，使血糖含量下降，d错误；故选：b【点评】本题考查了血糖调节的相关知识，要求考生能够识记胰高血糖素的生理作用，考生要能够结合选项中的过程的结果进行相关判断，难度不大22下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是（）a艾滋病b糖尿病c血友病d流行性感冒【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、血友病是伴x染色体隐性遗传病：发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）2、艾滋病：（1）病的名称：获得性免疫缺陷综合症（aids）（2）病原体名称：人类免疫缺陷病毒（hiv），其遗传物质是2条单链rna（3）发病机理：hiv病毒进入人体后，主要攻击t淋巴细胞，使人的免疫系统瘫痪（4）传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播3、糖尿病是由于人体缺少胰岛素引起的，是激素分泌不足导致的症状【解答】解：a、艾滋病是由于hiv病毒攻人得t淋巴细胞，引起的大部分免疫力降低，最终导致人死亡，a错误；b、糖尿病是由于人体中缺少胰岛素引起的，b正确；c、血友病属于人类遗传病，由x染色体上的隐性基因决定的，c错误；d、流行性感冒是由病毒引起的，d错误故选：b【点评】本题考查了激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力23在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是（）a胰岛素b生长素c抗利尿激素d促性腺激素【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、垂体研磨液中含有促性腺激素，可以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出2、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平【解答】解：促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素，促进卵子和精子成熟和排出因此为了促进生殖细胞的成熟，需要注射促性腺激素；故在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是促性腺激素故选：d【点评】本题以实际生产生活中的场景，考查了考生对于促性腺激素生理作用的理解和应用，意在考察考生对于各种激素生理作用的识记理解和区分，难度不大24蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是（）a甲状腺激素分泌增加b垂体不能分泌促甲状腺激素c甲状腺激素不能运输到靶器官d下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素【考点】动物激素的调节【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速物质氧化分解、提高神经系统兴奋性，促进生长发育的功能【解答】解：如果垂体被完全破坏，垂体不能分泌促甲状腺激素，进而使甲状腺激素合成和分泌减少，因此蝌蚪就不能正常发育为青蛙故选：b【点评】对甲状腺激素的分级调节的理解是解题的关键25糖尿病是一种以高血糖为主要特征的疾病，治疗此病的有效方法之一是给患者注射（）a胰岛素b胰高血糖素c生长素d甲状腺激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】糖尿病的成因是胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：a、糖尿病患者的血糖浓度高，胰岛素是惟一能降低血糖的激素，因此注射胰岛素能治疗糖尿病，a正确；b、胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖类物质转化能升高血糖，因此可治疗低血糖，b错误；c、生长素能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质的合成，因此可治疗侏儒症，c错误；d、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性，可治疗呆小症，d错误故选：a【点评】本题考查糖尿病的治疗方法，意在考查学生理解胰岛素、胰高血糖素、生长激素和甲状腺激素的功能，另外注意胰岛素的化学本质是蛋白质，只能注射，口服会失去活性26在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括（）a通过体液运输b微量和高效c作用于靶细胞d产生神经冲动【考点】动物激素的调节【分析】激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞【解答】解：abc、激素调节的特点有：通过体液运输、微量高效、作用于靶细胞，是激素调节的特点，abc错误；d、产生神经冲动是神经调节过程中产生的，不是激素调节的特点，d正确故选：d【点评】本题考查激素调节的特点，在理解记忆这部分内容时，要注意进行横向的比较，和神经调节、酶的作用进行比较、综合，找出相同点和不同点27胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌（）a胰高血糖素b胰岛素c甲状腺激素d抗利尿激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化3、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性4、下丘脑合成垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收水【解答】解：由于该小鼠的胰腺被切除后，表现出糖尿病的症状，即血糖升高，则可以表明胰腺可分泌胰岛素，胰岛素具有降血糖的功能故选：b【点评】本题考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，关键是理解糖尿病的成因是胰岛素分泌减少28抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收（）a糖b水cna+dk+【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】醛固酮促进肾小管和集合管吸na+排k+下丘脑合成垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收【解答】解：如果人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，会引起细胞外液的渗透压升高，下丘脑渗透压感受器接受刺激后，引起垂体后叶释放的抗利尿激素增多，引起肾小管和集合管的对水的重吸收增强，引起尿量减少故选：b【点评】本题考查抗利尿激素的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大29在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用与神经调节相比，激素调节的特点是（）a作用时间较短b微量而且高效c反应速度较快d通过反射弧起作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题主要考查神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能【解答】解：ac、激素调节由内分泌腺分泌激素到内环境，经运输，到器官起作用，所经历的时间长，但比较持久神经调节从中枢发出神经冲动快，但持续的时间很短，ac错误；b、微量和高效激素调节的特点之一，b正确；d、神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧，d错误故选：b【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢30人的体温是相对恒定的骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有（）a皮肤的血流量减少b汗腺分泌增强c皮肤血管收缩d汗腺分泌减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：人处于炎热环境中，皮肤中的热觉感受器受到刺激，将兴奋传给下丘脑体温调节中枢，引起皮肤的血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增强，进而增加散热量，使得体温维持相对恒定故选：b【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题31如图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于（）a温度适宜环境中b炎热环境中c寒冷环境中d剧烈运动中【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：据图分析，立毛肌收缩进而增加产热量；毛细血管收缩、不排汗进而减少散热量，说明处于寒冷环境中故选：c【点评】本题考查体温调节，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题32不管是生活在