小学数学人教2011课标版二年级导学案 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级导学案 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级导学案 (2).docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级导学案 (2).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有余数的除法 （第1课时） 学习内容：教材第60页例1、第61页例2及相关内容。学习目标：1我理解有余数的除法的含义， 2.我认识余数，并发现余数和除数的关系， 3.我理解余数要比除数小的道理。 学习重点：理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 学习难点：理解余数要比除数小的道理。 学习准备：课件、小棒、学生学具。 教法与学法：合作交流法 目标检测法 学习过程： 一、导入目标 1.出示教材第59页主题图。 2.板书课题平常我们分东西，有时候正好平均分完，有时候不能正好分完，剩下的又不够再分。那剩下不够分的呢，这节课我们就一起来学习新知识“有余数的除法”(出示课题)3. 出示学习目标二、自主学习例1（1）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆，连一连。有6个草莓，每2个摆一盘，正好摆（）盘；就是求6里面有（）个2，用除法计算，列式是：（）（）（）（盘）（2）把下面这些每2个摆一盘，摆一摆，连一连。三、合作学习有7个草莓，每2个摆一盘，摆了（）盘，还剩（）个；就是求7里面有（）个2，用除法计算723（盘）1（个）这里的1叫做余数，这样的除法算式叫做（有余数的除法）注意：要在商的后面点6个点再写余数7231读作（7除以2等于3余1）我会读：13621读作：（）。四、归纳总结在平均分时，如果分到剩下的已经不够再分一份，那么就可以用有余数的除法表示。平均分一些物体，还有剩余的，这样的除法就是有余数的除法。五、目标检测、9只小鹿，2只2只的圈在一起。圈了（）组，还剩（）只。92（）组（）只2、10只蝴蝶平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）只，还剩（）只（圈一圈，画一画）。3、看图列式计算（）（）（）组（）个4、 填一填，画一画，圈一圈。（1）12
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论