小学人教四年级数学四年级上册数学广角烙饼问题教学设计教案.doc_第1页
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人教版四年级上册第八单元数学广角烙饼问题教学内容：教科书第105页例2教学目标：1、初步掌握优化思想2、能够用优化思想解决生活中的问题。3、感受数学的魅力。教学重点及难点：重点：能够用优化思想解决生活中的问题。难点：在烙饼优化的过程中三张饼烙法。学具准备：圆形纸片教学过程：一、引入。同学们，你知道吗？我们的许多数学问题都来源于生活，今天我们就来研究一个生活中有趣的数学问题。（板书课题：烙饼问题）见过烙饼的吗？有同学可能说了不就是一口锅，放进饼去，把它烙熟吗？其实这里面有许多值得研究的数学问题呢！2、 新授。1、比方说这里有口锅，每次可以烙两张饼。（边说边拿圆形纸片演示）一张饼的一面3分钟能烙熟，那一张饼多长时间能烙熟？刚刚一张饼用了6分钟，所以两张饼应该会用12分钟，我说的对吗？（注意强调同时，讲解的时候注意解释。）2、突破难点。现在如果我想烙三张饼，你准备怎么个烙法？说说你的想法？小组汇报：谁想上来给大家汇报一下你们组讨论的结果。汇报讨论结果。3、师在表格内板书123第一次正正第二次反正第三次反反此时教师用纸片往黑板上贴每次的情况。（教师的提示语言：我们刚刚在烙第三张饼的时候，本来一次可以烙两张饼的锅却只烙了一张，这就可能浪费了时间。）所以说，我们平时在解决问题时，一定要开动脑筋，寻找出最科学、最合理的解决问题的方法。三、拓展提高。刚才我们研究了2张饼，3张饼的烙法。如果是4张饼、6张饼呢你觉得怎样烙最节省时间？ 板书：双数张饼：两张两张的烙师如果是单数张饼，5张、7张 有什么规律吗，讨论一下吧。出示表格饼的个数13579n烙的次数23579n烙的时间691521273n如果烙单数张饼，可以先两张两张两张的烙，剩下的那3张按刚才的好办法烙。板书：烙的时间=烙的次数烙一面的时间 四、巩固练习1、 完成教科书P105做一做第2题。2、 完成教科书P107练习二十第2题五、师生交流，思维升华。通过这节课的学习，你知道了什么？板书设计：烙饼问题123第一次正正第二次反正第三次反反双数张饼：两张两张的
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