高中历史 电子题库 专题一一知能演练轻松闯关 人民版必修1.doc

2013年人民版高一历史必修1电子题库 专题一专题检测评估1甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的纪录。其占卜的内容涉及天气晴雨，农作收成，打猎、祭祀等。这一信息说明商朝的政治特点是()a“家天下”的制度开始确立b王位世袭制取代禅让制c以血缘为纽带实行宗法制d神权和王权相结合解析：选d。本题主要考查学生对材料的阅读理解能力。题干提供了“王室占卜”的信息，由此可以看出商朝统治者非常迷信，利用占卜主宰国政，因此d正确，a、b属于夏朝政治制度特点，c与材料信息不符。2史记齐太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父(即姜尚)于齐营丘。东就国”这段材料反映了西周时期实行的政治制度是()a宗法制b分封制c禅让制 d世袭制解析：选b。从材料中的“封”“国”即可以判断当时实行了分封制。3西周分封制所产生的积极作用主要表现在()a凝聚了宗族亲情b使各属国保持了原有的社会结构c巩固了西周王室的统治d避免了诸侯国势力的发展解析：选c。分封制使西周贵族集团的等级序列得以确立，并且使各封国与周王室的关系更加明确，从而使统治效果得到加强。4诗经曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的“维新”，以下说法正确的是()a利用宗法、分封制维持了长久统治b结束了禅让制c创立了王位世袭制d把王权与神权相结合解析：选a。本题主要考查学生对知识的迁移运用能力。“周虽旧邦，其命维新”大意是周虽然是个古老的国家，但上天赋予了新的使命，那就是要求其不断革新。西周为进行有效的统治并使等级秩序稳定实行分封制、宗法制。5阅读下列材料，回答问题。材料1：2012年清明被正式确定为法定假日4周年。清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明帝京景物略载：“三月清明日，男女扫墓，担提尊榼，轿马后挂楮锭，粲粲然满道也。”材料2：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻妾所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗，称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。(1)材料1中“清明扫墓”的习俗，与我国古代的哪一政治制度有关？(2)据材料2及所学知识，指出这一政治制度的最大特点是什么？这一特点被后世历代王朝所继承，原因何在？解析：从材料1清明扫墓、祭祀祖先不难判断该制度为宗法制；从材料2中“周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利”可以判断宗法制的最大特点为嫡长子继承制；至于这一特点被历代王朝所继承的原因，可以结合宗法制所起到的历史作用加以归纳。答案：(1)宗法制。(2)嫡长子继承制。原因：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，特别是保证了王权的稳定，有利于统治集团的稳定和团结，故被历代王朝所继承。一、选择题1下列史料反映了我国古代禅让制被王位世袭制所取代的是()a“防风(氏)后至，禹杀而戮之”b“禹穴居之时，以铜为兵(器)”c“茫茫禹迹，划(天下)为九州”d“天下为家大人世及以为礼”解析：选d。“天下为家”反映了“公天下”到“家天下”的演化，是王权在一家一姓中世袭传承的表现，故d项符合题意；a、b、c三项均与我国古代王位世袭制的基本内涵不符。2香港特别行政区中学历史教材提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是()a分封制 b封建等级制度c宗法制 d王位世袭制度解析：选a。“封建社会”的概念是自近代引入中国的，在我国古代把分封制称作“封建”，“封建亲戚，以藩屏周”就是西周采取分封制的目的。3禹鼎铭文记载：噩侯驭方反叛伐周，厉王和其大臣武公命禹出征，生获其君。这反映了()a分封制趋向衰落，但尚能维护王权b宗法制度开始瓦解c封国实力削弱，周王权力加强d周王铸鼎显示权威解析：选a。反叛事件的出现证明了分封制的衰落，其结局则说明尚能维护王权。4故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立適(通“嫡”)子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。是故诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；適孽无别，则宗族乱。材料主要论证了()a宗法制的作用b嫡长子继承制的作用c分封制的作用d分封制与宗法制之间的关系解析：选b。宗法制的核心是嫡长子继承制，兄弟根据宗法制确立大宗、小宗体系，形成“周王诸侯卿大夫士”的等级秩序，用血缘关系来维系政治权力，避免了贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。5宗法制的实行，使西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是()周王室：周王正妻所生之子周王室：周王嫡长子、嫡长孙诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙a bc d解析：选c。本题主要考查学生对问题的理解能力。成为大宗需要一个前提，两个条件，前提是在自己的领地内，条件一是正妻所生，即嫡，二是嫡子中的长子。因此不具备唯一性，排除。6下图是汉代画像石周公辅佐成王图。几个同学就这幅图的历史内涵进行推测甲：图中诸侯四方来朝，反映了成王时期诸侯王都是小宗。乙：图中成王地位至尊，说明成王已经实现了权力的高度集中。丙：图中成王实行分封，诸侯需要承担对周王的各种义务。丁：图中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权力之间的主要纽带。以上推论与历史事实基本吻合的应是()a甲 b乙c丙 d丁解析：选c。本题考查西周的分封制和宗法制。分封的主要对象以同姓亲族为主，故以血缘关系为主要纽带。周王并未实现权力的高度集中。诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。故应选c。7礼记大传载：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严”其中主要描述的是()a人与人应该互相关心b应该尊敬长辈c分封制的重要作用d宗法制的历史影响解析：选d。通过“尊祖”、“敬宗”等关键词可以看出材料描绘的是宗法制的影响。8左传记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”西周时维持这一体系的制度是()a分封制 b宗法制c等级制 d世袭制解析：选b。解题的关键在于理解左传这段话的含义：天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫立下级大夫或“属大夫”那么维系这一分封“体系”的只能是宗法制。二、非选择题9阅读下列材料：材料1：(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。史记周本纪材料2：三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”请回答：(1)根据材料1指出，西周分封的对象主要有哪几类？(2)根据材料2并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？解析：本题考查学生获取解读信息、调动运用知识、归纳概括历史问题的能力。第(1)问，结合材料三个句号前的内容可以概括出分封对象；第(2)问，结合材料信息，幽王破坏了宗法制，进而影响了分封制，不利于统治集团内部的团结与稳定。答案：(1)先代贵族、功臣、王族。(2)西周的基本政治制度是宗法制和分封制，二者互为表里。宗法制的最大特点是嫡长子继承制；宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团的内部的稳定和团结。周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，进而影响宗法制和分封制，动摇了西周的统治。因此周太史发出如此感叹。附：课内答疑站一、学习思考(教材p4)1提示：应当看到，这些城址体现了政治权力已经成为凌驾于社会之上的强制性力量，标志着早期国家已经形成。而氏族制度的历史，则至此宣告结束。2提示：有或没有。文明初期的遗存有下列特征：使用金属器具、产生贫富分化、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。二