小学数学人教2011课标版二年级克和千克教学设计 (2).docx

新康小学课堂教学设计单Xinkang School Teaching Design Paper教学内容Teaching contents 克和千克授课人Teacher岑洁美日 期Date2017.5.26课 时Time of class一课时班 级Class二（3）班教学目标Teaching aims知识与技能：感受并认识质量单位克和千克，初步感知1克和1千克的重量。过程与方法：通过掂一掂、称一称的活动，让学生明白1克与1千克的重量，培养学生动手操作的能力。情感态度：感知数学就在身边，对数学产生亲切感，培养学生估测物体质量的意识。教学重、难点Difficult points重点：建立克和千克的质量概念。难点：估测物体的质量。教学方法Teaching methods自主探究、合作学习、讨论、汇报展示教学准备Preparing课件、洗衣粉、水果、盐、硬币等。教学板块Teaching steps教 学 目 的Teaching aims教学步骤Teaching steps教学过程Teaching procedures第一板块Step1情景导入 引出克和千克1、 区分时间、长度和重量单位的表示2、引入重量的质量单位(1) 长度单位的表示(2) 时间单位的表示(3) 重量单位的表示(4) 指名回答(5) 板书课题 第二板块Step2问题呈现让学生明白本节课的学习目标1、 课件出示问题2、 学生读题(1)分一分，说一说哪些物品可以用克作单位？哪些物品可以用千克作单位？(2)哪些物品的重量大约是1克？哪些物品的重量大约是1千克？第三板块Step3自学尝试 第四板块Step4小组交流初步了解轻的物品用克作单位，较重的物品用千克作单位。感受并认识1克和1千克的质量单位1、学生动手分一分2、小组交流自己分的方法。3、教师巡视、了解学生交流情况。（1）小组交流问题一：请同学们动手分一分桌面上的物品，说一说哪些物品是用克作单位，哪些物品是用千克作单位。（2）小组交流问题二：说说哪些物品的重量大约重1克?哪些物品的重量大约重1千克?（3）巡视，了解学生交流情况， 第五板块Step5汇报展示 通过汇报展示让学生感知1克和1千克的重量1、 小组派代表汇报、展示。2、 其他同学作补充3、 师生共同小结4、出示问题二 （1）指名上台汇报怎样分？并上台演示分法，说说哪些物品用克作单位，哪些物品用千克作单位。老师根据学生的汇报板书：轻的物品用克作单位，较重的物品用千克作单位。（2）指名上台交流问题二：哪些物品的重量大约是1克？哪些物品的重量大约是1千克？（3）让学生称一称，掂一掂。第六板块Step6题组训练固本节课的学习知识点克和千克的质量概念，训练学生灵活运用本课的知识能力。1、 完成相关练习2、 独立思考3、 指名回答4、 集体订正（1）课件出示题目（圈一圈）（2）课件出示题目（连一连）（3）课件出示题目（填一填）（4）课件出示题目（判断）（5）课件出示题目（修改给姥姥的一封信）（6）估一估 第七板块Step7课堂小结加深对本节课的克和千克的质量概念说说本节课你有什么收获？板书设计Blackboard design 克和千克 计量