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文档简介

单价、数量与总价教学设计教学目标：1知道“单价数量总价”的含义 2掌握“单价数量=总价”并推导出单价，数量，总价的另外两个数量关系式 3运用这一组关系式学会解决简单的生活问题教学重点：知道“单价 数量总价”三者之间的关系教学难点：运用数量关系，解决简单的实际生活问题教学过程：一理解单价、数量与总价师：你们同父母去超市买过东西吗？买东西付完钱后营业员都会搞一张收银条，我们从收银条可以了解到一些数学信息。大家来看看昨天老师买的东西（幻灯片演示）师：我们看到这张清单，你从中了解到什么？（有时间、名称、单价）你知道这张条子中的“单价”是什么意思吗？（单价就是每件商品的价格）师：矿泉水的单价是多少元？（强调这里的2元是指一瓶矿泉水的价格）蛋糕的单价是？巧克力？师：一家水果店标出苹果价格每斤5元，老师买了2斤用了10元，苹果的单价是多少元？师：我买了多少瓶矿泉水？你是从哪里看出来的?知道什么是数量吗？（买了商品的件数、个数或公斤数的多少都叫数量）我买了奶糖多少呢？巧克力呢？师：矿泉水的金额是8元，这里的8元指的是多少瓶矿泉水的价钱？我们把这里的金额称为总价（总价：买商品一共用的金额）师：从上面看，知道12元是买什么的总价？师：现在我们知道单价是.数量是.总价是.师：现在我需要出些题目考考大家二 认识数量关系式1判断2做一做：这里有几道计算题，请你们拿出草稿纸列出算式得出答案师：根据上面的三道算式，你能说说总价是怎么求来的吗？用（单价）（数量）=总价。这样的算式叫做数量关系式师：今天早上我一不小心把收银条弄脏了，上面有些地方看不清楚了，你能帮我填完整吗？ 1矿泉水看不清的地方是怎么算的? 2蛋糕和奶糖不清楚的两个数又是怎么算的？师：通过上面的计算你有上面发现？请用数量关系式来表 1单价数量=总计2总价单价=数量3总价数量=单价
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