小学数学人教2011课标版二年级4的乘法口诀教学计划.doc_第1页
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文档简介

表内乘法（一）例4教学设计学 科数学年 级二年级课 型新授课 题4的乘法口诀备课人万金钢教 学目 标1、 使学生经历编制4乘法口诀的过程，体验4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。2、 初步记住4的乘法口诀。3、初步学会计算5以内的两个数相乘。教 学重 点学会计算5以内的两个数相乘。教学难点学会计算5以内的两个数相乘。课 前准 备课件PPT教 学 过 程二次备课一、复习旧知（一）说口诀算得数35 52 555551 55 333（二）把口决补完整，并写出相应的乘法算式。二五（ ） 一五（ ） 四五（ ） 三五（ ） 五五（ ）一二（ ） 二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） 三三（ ）二、新授。1、导入：我们已经学会了5的乘法口诀和2-3的乘法口诀，今天我们要学习4的乘法口诀。板书课题：4的乘法口诀。出示教学案例4 P55（出示豆沙汤包图）说说图中是怎样排列的，自己对照图形写出乘法算式。编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。出示：4 4 44 学生编写口诀，教师板书。提醒：积是十几时把“得”去掉。3、 总结4的乘法口诀学习口诀：一四得四。是几个4？（1个4）1个4怎样列乘法算式？板书：144 414怎样编乘法口诀？（一四得四）板书学习口诀：二四得八。是几个4？（2个4）2个4相加怎样列乘法算式？板书：248 428谁会编乘法口诀？（二四得八）板书学习口诀：三四十二。是几个4？（3个4）3个4相加怎样列乘法算式？板书：3412 4312怎样编乘法口诀？（三四十二）板书学习口诀：四四十六。是几个4？（4个4）4个4相加怎样列乘法算式？板书：4416为什么4个4相加只能列出一道乘法算式？（两个因数都相同）谁会编乘法口诀？（四四十六）板书小结：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六叫做4的乘法口诀。三、巩固口诀1、完成数学书P55页“做一做”1-22、P57第5题、第6题、第7题、第8题。板书设计： 4的
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