小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级用7、8的乘法口诀求商 (2).docx_第1页
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文档简介

用7.8的乘法口诀求商教学内容：P37主题图和P38例1。教学目标：1、让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2、使学生能比较熟练的运用乘法口诀求商。3、初步学会用迁移的方法学习新知，体验成功的乐趣。教学重点：使学生熟练应用乘法口诀求商。教学难点：进一步理解乘除法之间的关系。教学过程：一、旧知引入1、口算：4x5= 6x7= 246= 244= 3x6= 8x5=2、你能根据下面的乘法算式，写出两道除法算式吗？6x4=24 7x5=35（ ） （ ）（ ） （ ）3、导入新课我们已经学会了用2-6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习怎样用7、8的乘法口诀来求商.二、学习新知，自主、合作探究。1、出示教材P37单元主题图师：六一儿童节快到了，你们开心吗？生：开心！师：书中的同学也非常开心，他们分小组带来了布置教室的装饰品，我们一起来看看吧！仔细观察这幅图，说说图中的小朋友都带来了什么？你能收集到哪些数学信息？交流反馈：生1：第一组做了一些小旗，要挂在教室里。生2：第二组做了49颗星，平均分给七个小组。生3：第三组带来了27个气球，每9个摆一行。2、师：你们喜欢星星吗？生：喜欢。师：那我们就先来解决和星星有关的问题：“我们做49颗星，平均分给7个小组”。根据这两个信息你能提出一个合适数学问题吗？生：每个小组分几颗？师：这个问题你会解决吗？列式算一算。（生在练习本上做，然后师板书）497=7（颗） 想：七（七）四十九答：每个小组分7颗。练习：427= 408= 568=小结：在计算这些题时，我们要先看除数是几，就想几的乘法口诀；再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。3、师：同学们还做了一些小旗，你们想知道他们是怎样挂的吗？生：想。（课件出示例题1）师：认真观察，你知道了哪些数学信息？生：每行挂7面挂了8行。师：一共做了多少面小旗？怎样列式？生：7x8=56或8x7=56（师同时板书）师：在计算时，你怎样想的？生：想口诀：七八（五十六），（师同时板书）。师：在此算式中“7、8、56”各表示什么？生：7表示每行的面数；8表示行数；56表示总共多少面小旗。师：每行的面数x行数=总面数。出示课件师：你能根据这两个信息，提出一个用除法计算的问题吗？（同桌互说）生：共有56面小旗，挂了8行，平均每行挂几面小旗？师：怎样列式？生：568=7师：计算时怎样想？生：想（七）八五十六。师：“56、8、7”各表示什么？师：总面数行数=每行的面数。方法同上。总面数每行的面数=行数观察这三道题在计算时都用了哪句乘法口诀？生：七八五十六。小结：根据这幅图我们列出了一道乘法和两道除法算式，计算时用的
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