小学数学人教2011课标版二年级乘加乘减.doc_第1页
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文档简介

乘加乘减学习内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册 p 56 页例 5学习目标：1、学会计算乘加、乘减式题，感受解决实际问题的不同方法。2、 培养初步的观察、分析、想象等能力。3、训练自己从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的数学思想。学习重点：学会乘加乘减的计算方法。难点：感受解决实际问题的不同思路，通过计算形如43+4的题目，看到相邻两句口诀之间的关系。学习过程设计：一、创设情境，引入新知。今天，老师带同学们去参观小熊的实验田，好不好？看，蓝天、玉米、水，多美呀！见到这么好的环境，你忍心破坏它吗？ 从画面上，你发现了什么数学信息？二、自主探索，合作交流。1、根据这个画面，你能提出哪些与数学有关的问题？2、根据大家提出的问题，选择出“还有几个玉米”让大家讨论：你想到了哪些算法，写下来，跟同学说说你的想法。3、集体讨论算法，把学生的算法板书出来：（1）3+3+3+2=11（2）33+2 （3）43-1观察后面的两个算式，都有些什么计算方法？（这就是我们今天要学习的内容：乘加乘减）。我们要先算什么法呢？总结：在一个有加减法，又有乘法的算式里，要先算乘法，再算加或减法。三、练习体验，实际应用。1、为了庆祝玉米的丰收，小熊特意准备了好多的水果，请了好多的好朋友来开庆祝会，请你选择一个喜欢的问题来解决。2、56页“做一做”的第一题。为了祝贺小熊，小猴子带来了一些礼物，请大家算一算：这些桃子一共有多少个？学生独立完成，汇报交流。3、做一做的第2题。观察左边的两个算式，你能不能很快想出得数？你是怎么想的。4、58页的4、5、6题。其中第6题是开放性的题
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