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文档简介

勐角乡小学教师电子备课教案学 科数学年 级二1教 师李宝华课 题两位数加两位数不进位教学目标1使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。2能熟练地进行竖式计算。3通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。4培养学生的归纳概括能力和操作能力。使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。教学重点使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。教学难点掌握两位数（不进位加）的笔算方法，能正确计算。课前准备课件、计数器教师教法演示、讲解学生学法观察 操作、探究教学过程一、复习口算并说出算法：327 3023 2174035 2860 二、新知1、教学12页例1（1）课件出示例1图观察图你获得什么数学信息？（二（1）班学生有35人，带队老师2人。）（2）读题，理解题意问：要求的问题是什么？(师生一共多少人？)求总数用什么方法计算？（加法）怎样列式？板书：35+2=（3）探究35+2=的计算方法方法1：口算35+2= 把35分成( 30 )和（ 5 ） 先算（ 5 ）加（ 2 ）得（ 7 ） 再算（ 30 ）和（ 7 ）得（ 37 ）方法2： 竖式计算35+2= 想：个位和十位对齐；从个位加起，5+2=7 7写在得数的个位上；十位上的3直接落下来写在得数的十位上2、教学13页例2课件出示例2观察想：要求的问题是什么？（二（1）班和二（2）班一共有多少学生？）怎样列式？ 35+32=探究算法：竖式计算35+32=方法1：口算35+32=69想：先算5+2=9（个位加个位）得的数写在个位上再算3+3=6（十位加十位）得的数6个十写在十位上方法2 ：用竖式计算35+32= 想：相同数位对齐；先算5+2得7写在个位上 再算3+3得6写在十位上。3、小结两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法（两位数加一位数、两位数加两位数不进位，相同数位对齐先从个位加起。）三、运用新知，13523 4326 55+43= 62+14= 33+24=78+21= 65+31= 53+34= 87+12= 45+53=抽生板演，教师重点指导学困生。然后集体订正。板书设计： 两位数加两位数方法1 口算 35+2= 35+32= 方法1口算方法2 竖式 35+2
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