小学数学人教2011课标版二年级克和千克 (6).doc

克和千克教学设计洛阳市实验小学 魏会娜克和千克教学设计洛阳市实验小学 魏会娜教学内容：人教版二年级下册教科书100-102页例一例二内容。教学目标：1.通过猜一猜、称一称、掂一掂等活动，使学生认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。2.使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤。知道用秤称物体的方法。3.体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。教学重点：认识质量单位克和千克。教学难点：会用克和千克表示物品的质量。教学准备：多媒体课件、天平、课堂体验单等。教学过程（一） 从实际生活入手，初步了解克和千克师：同学们,回忆下我们以前学习了哪些计量单位？生：长度单位、时间单位等等。师：其实，物品有多重也是有单位的。课前，让大家去超市搜集了一些物品，它们有多重？谁来说一说。学生会说出物品的一些质量。师把学生说的物品整理，以克为单位的记录在左边，以千克为单位的记录在右边。师：我也搜集了一些物品，看看它们有多重？教师将提前搜集的物品也按照克和千克分开贴在左右边。师：通过整理，你发现了什么？生：发现物品有多重带的单位都是克和千克。师：对，物品有多重，我们就用质量单位克和千克来表示。师板书课题克和千克。师：还有不同的发现吗？生：我发现左边物品比较轻用质量单位克表示，右边物品比较重，用质量单位千克来表示。师：像一袋盐、一包糖果这样比较轻的物品，就用克来作单位，用字母g表示，而像一箱牛奶、一袋大米比较重的物品，就用千克来作单位，用字母kg来表示。（二） 探究讨论，获得方法1. 认识1克（1） 猜一猜1克有多重。师：比较轻的物品用克作单位，1克到底有多重？请大家猜猜看？学生自由想象，说出他们认为的1克。（2） 用天平验证1克有多重。师：大家猜了这么多，到底谁猜的更准确？老师这有一个神器，它可以帮助我们揭开谜底。出示天平师：它叫天平，是用来测量比较轻的物品有多重的。观察现在的天平，怎么样？学生回答平的师：天平平衡时，指针指在正中间。我这还有配套的仪器砝码，每个砝码上都标有它的质量，这个砝码有多重？找学生说出师手中砝码的质量。师：天平有两个托盘，通常我们把要称的物品放在左盘，右盘放砝码。师直接把这个10克的砝码放在天平上。师：天平怎么会这样？学生发表己见，说出天平不平衡的原因。师：大家说的对，就像我们玩的跷跷板一样，哪边重哪边落下。可是，怎样才能让天平重新平衡呢？学生说出放同样重的物品。师：我这里准备的有2分硬币，咱们放上去试一试，大家可以边数边观察。师一个一个放，学生在下面数，放到8个的时候观察天平微微地变化，继续放到第十个，天平大概平衡。师：现在天平几乎平衡了，也就是说10克大约是10个硬币的质量，1克大约就是1个硬币的质量。师：刚才的猜测怎么样？（3） 感受1克有多重师：想感受下1克吗？拿出你的一个两分硬币，闭上眼睛感受一下。师：什么感觉？学生说出1克的感受轻。师：1克的确很轻，两个手指头轻轻一捏就能拿起来。2. 感受50克、100克等等师：我这有几样物品，它们的包装上都写着质量,谁来告诉大家?师手拿1盒200克的酸奶。学生读出酸奶上的标注：净含量200克。师：对，这盒奶净含量200克，同学们，你们知道净含量是什么意思吗？学生各抒己见。师：说的好，除去外包装之后，只有酸奶重200克。师:大家来读读一个鸭蛋有多重，1个棒棒糖有多重，1瓶水有多重？师：刚才咱们读的这些物品我们平时都掂过吧，我这还有一样物品，你们也掂过，能猜猜它有多重吗？猜对的直接送给你。师出示1包果冻，送给猜的最接近的孩子。3. 认识1千克师:刚才我们认识了这些物品的质量，如果把它们全部放在一起，有多重呢？一块来算一算。算完之后，板书1000克。师：想不想感受1000克？拿出你准备的水，看看多少克？生回答500克的矿泉水。师：还不是1000克啊，那怎么办？学生想办法，最后交流，同桌互相帮助。师：真会动脑筋，我们互相帮忙，一些难题会迎刃而解。赶快试一试。同桌互相帮助，互相感受两瓶矿泉水也即1000克的质量。师：1000克什么感觉？师：和谁比很重？师：2瓶水就重1000克了，如果更重的物品岂不是要几千几万克了，写起来怎么样?(麻烦)师：你有办法解决吗？师：为了解决这个难题，我们数学上规定把1000克也可以记作1千克。板书：1000克=1千克师：像这样，掂起来有点费力的物品就用千克来作单位。4.认识用千克作单位的几种常见秤师在大屏幕上出示一些放在秤上的物品。师：知道它们有多重吗？你是怎么知道的。让会的学生教会不会的学生看秤的方法。师：说的好，指针指着几就是多重，那这样的盘秤能称任何质量的物品吗？师：对，要看上面的标记，不能超过它的范围。5.小结。师：今天我们学了哪些质量单位？1克大约有多重？1千克呢?师：像棒棒糖一样，我们毫不费力就能拿起来的用克作单位，有些费力的我们就用千克作单位，其实还有一些我们人力根本无法搬动的，我们以后会学习吨。师：今天你有收获吗？敢用你的收获来挑战接下来的难题吗？（三） 实践应用，巩固拓展. 我会填单位一袋大米重25（）一袋食盐重500（）一袋饼干重250（）一瓶酱油重1（ ）一粒花生米约重1（） 一个西瓜约重4（ ） 我的体重是（ ）. 一封信爷爷： 您好！我已经9岁了，身体长得特别壮，身高已经130千克，体重已达30克,每天早上吃一个60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1克的米饭吃光。.1千克铁和1千克棉花，谁重？师：同